Education 4.0 : "Changing" The Learner to Innovator, Creating new innovation education.

Authors

  • Pattaranun Waitayasin College of Social Communication and Innovation, Srinakharinwirot University

Keywords:

Education 4.0, Innovation, Innovator

Abstract

According to national campaign as “Thailand 4.0” launched in B.C. 2559, It has driven our country through to production, technology, innovation and creativity which led to develop the educational system to collaborate with this national campaign by focus on the outcome that student enable to produce the potential production for their community and others practically and effectively. Values of Thailand 4.0 student are: Critical skills, Creativity skills, Imagination skills and Responsivity skills. These core value are matched to the globalization needs in nowadays as an 21 century era, Teacher have to be a potential innovator and focusing on facilitator skill to make learner gain knowledge and skill in constructionism which will lead to provide the effective teaching style include using the propriate technology.

References

กองบริหารงานวิจัยและประกันคุณภาพการศึกษา มหาวิทยาลัยพะเยา. (2559). Thailand 4.0 โมเดล
ขับเคลื่อนประเทศไทยสู่ความมั่งคั่ง มั่นคง และยั่งยืน. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2560, จาก
http://www.libarts.up.ac.th/v2/img/Thailand-4.0.pdf
เกรียงศักดิ์ เจริญวงศ์ศักดิ์. (2559). เอกสารประกอบการบรรยายเรื่อง อนาคตใหม่ของการศึกษาไทยในยุค
Thailand 4.0. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2560, จาก
http://www.li.mahidol.ac.th/conference2016/thailand4.pdf
ชัยวัฒน์ สุทธิรัตน์. (2559). 80 นวัตกรรม การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ. พิมพ์ครั้งที่ 7.
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ตวง อันทะไชย. (2560). เอกสารประกอบการบรรยาย ทิศทางการศึกษาไทย. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม
2560, จาก https://www.cpw.ac.th/CPW_Document/knowledge-
147201721320160824134013.pdf
ทิศนา แขมมณี. (2553). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์
ครั้งที่ 13. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
เนาวนิตย์ สงคราม. (2557). การสร้างนวัตกรรมเปลี่ยนผู้เรียนให้เป็นผู้สร้างนวัตกรรม จากงานวิจัยสู่การ
ปฏิบัติ. พิมพ์ครั้ง 2. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
เบลลันกา, เจมส์ และ แบรนด์, รอน. (2011). ทักษะใหม่แห่งอนาคตใหม่การศึกษาเพื่อศตวรรษที่ 21. แปล
โดย วรพจน์ วงศ์กิจรุ่งเรือง และ อธิป จิตตฤกษ์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: โอเพ่นเวิลด์ส พับลิชชิ่ง.
พิมพันธ์ เดชะคุปต์ และ พเยาว์ ยินดีสุข. (2560). ทักษะ 7C ของครู 4.0. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). คิดสร้างสรรค์: สอนและสร้างได้อย่างไร. พิมพ์ครั้งที่ 1. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์
มหาวิทยาลัย.
-----------.. (2559). การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์
มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์ และคณะ. (2558). ปฏิรูปการเรียนรู้: ปฏิรูปการศึกษากลับทางจากล่างขึ้นบน. พิมพ์ครั้งที่
2. กรุงเทพฯ: วิทยาลัยครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยธุรกิจบัณฑิตย์.
วิจารณ์ พานิช. (2559). การสร้างการเรียนรู้สู่ศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้งที่ 3. ซัน แพคเกจจิ้ง 2014.
-----------.. (2555). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ ในศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้งที่ 1. ตถาตา พับลิเคชั่น.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา กรณีทัศนะต่อการศึกษาศตวรรษที่ 21. พิมพ์ครั้ง
ที่ 1. ทิพยวิสุทธิ์.
สำนักงานเลขาสภาผู้แทนราษฎร. (2559). ประเทศไทย 4.0. สืบค้นเมื่อวันที่ 1 พฤษภาคม 2560, จาก
http://library2.parliament.go.th/ejournal/content_af/2559/jul2559-5.pdf
สินีนาถ เลิศไพรวัน. (2559). การศึกษาข้ามวัฒนธรรมไทย-ญี่ปุ่นเกี่ยวกับการถ่ายทอด ความรู้ภูมิปัญญาเพื่อ
พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ทางการบรรจุภัณฑ์อาหาร. ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. (สาขาวิชาการวิจัย
พฤติกรรมศาสตร์ประยุกต์). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. ถ่ายเอกสาร.
สุมาลี ชัยเจริญ. (2557). การออกแบบการสอน หลักการ ทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. พิมพ์ครั้งที่ 1. แอนนาออฟเซต.

Downloads

Published

2019-12-24

How to Cite

Waitayasin, P. (2019). Education 4.0 : "Changing" The Learner to Innovator, Creating new innovation education. ECT Education and Communication Technology Journal, 14(17), 37–51. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ectstou/article/view/224250