การศึกษา 4.0 : “เปลี่ยน” ผู้เรียนเป็นผู้สร้างนวัตกรรม สร้างนวัตกรรมใหม่ของการเรียนการสอน

บทคัดย่อ

จากนโยบายของประเทศไทยตั้งแต่ปลายปี พ.ศ.2559 หรือ ประเทศไทย 4.0 ทำให้การขับเคลื่อนประเทศไทยมีทิศทางที่เน้นการผลิต สร้างนวัตกรรม เทคโนโลยี และความคิดสร้างสรรค์ ส่งผลให้เกิดแนวทางและนโยบายทางด้านการศึกษาที่ปรับเปลี่ยนเพื่อสอดรับกับนโยบายของประเทศ โดยที่การศึกษา 4.0 มุ่งเน้นให้ผู้เรียนสามารถสร้างผลิตผลเพื่อประโยชน์ของชุมชนตนเองและชุมชนอื่นๆ ด้วยทักษะการเรียนรู้ที่เน้นการลงมือทำ นำไปสู่คุณลักษณะของผู้เรียนในยุค 4.0 คือ 1.คิดวิเคราะห์ 2.คิดสร้างสรรค์ 3.คิดผลิตภาพ 4.ความรับผิดชอบ ซึ่งสอดคล้องกับทักษะของผู้เรียนตามที่ตลอดแรงงานโลกต้องการใน ปี พ.ศ.2563 ตลอดจนสอดคล้องกับการศึกษาในศตวรรษที่ 21 นำไปสู่การเป็นครู-อาจารย์ในยุค 4.0 ที่ผู้สอนจำเป็นต้องสร้างให้ผู้เรียนเป็นผู้สร้างนวัตกรรมได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยเน้นไปที่ทักษะของการเป็นผู้นำกิจกรรม (Facilitator) ซึ่งมุ่งเน้นไปที่ผู้เรียนสามารถสร้างความรู้ได้ด้วยตนเองโดยการสร้างสรรค์ชิ้นงาน (Constructionism) นำไปสู่การออกแบบรูปแบบการเรียนการสอนรวมทั้งการเลือกใช้เทคโนโลยีการศึกษาอย่างเหมาะสม