Online Teaching Learning Model with Information Technology during COVID-19

Authors

  • Janejira Wanglee คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง

Keywords:

Online Teaching, Technology, COVID-19, Online Teaching, Technology, COVID-19

Abstract

The objectives of this research were to 1) design an online teaching learning model with information technology during COVID-19. 2) study the satisfaction of learners towards the online teaching learning management with information technology during COVID-19. The population and samples in the research consisted of 21 learners in the Digital Literacy subject.

The research instrument consisted of a questionnaire for assessing the satisfaction of learners towards online instructional models with information technology during covid-19. The statistics employed for verifying the efficiency are percentage, mean and standard deviation. The results revealed that 1) the online teaching learning model with information technology during covid-19. There are 3 main components: the learner component, teacher component and the components of instructional management technology; 2) Overall, results of the students' satisfaction effect on the online teaching learning management with information technology during covid-19. Their satisfaction was at a high level. ( =4..15, S.D. 0.97, 83.93%).

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

กรมควบคุมโรค. (2564). สถานการณ์โรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) มาตรการสาธารณสุข และปัญหาอุปสรรคการป้องกันควบคุมโรคในผู้เดินทาง. สืบค้นเมื่อ 30 กันยายน 2564. จาก
https://ddc.moph.go.th/uploads/ckeditor2//files/1)%20วิเคราะห์สถานการณ์%20covid%20(15%20มค64cp).pdf
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ. (2563). การปรับรูปแบบการเรียนการสอนสู่ระบบออนไลน์. สืบค้นเมื่อ 1 กันยายน 2564. จาก http://www.academic.chula.ac.th/newoaa/documents/DAD/COVID/คู่มือการจัดการเรียนการสอนและการประเมินภายใต้สถานการณ์โควิด.pdf.
มหาวิทยาลัยสวนดุสิต ศูนย์การศึกษานอกที่ตั้ง ตรัง (2564). สรุปผลการสำรวจความพร้อมและความคิดเห็นในการจัดการเรียนการสอนแบบ ONLINE. สืบค้นเมื่อ 30 สิงหาคม 2564. จาก http://trang.dusit.ac.th/web/2021/01/18/สรุปผลการสำรวจความพร้อ/.
สุสัณหา ยิ้มแย้มและคณะ. (2558). การพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบผสมผสานเพื่อพัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21. วารสารพยาบาลสาร. 42(พิเศษพฤศจิกายน 2558): 129-140.
วิจารณ์ พานิช. (2556). วิถีสร้างการเรียนรู้เพื่อศิษย์ในศตวรรษ ที่ 21. กรุงเทพฯ: มูลนิธิสดศรี-สฤษดิ์วงศ์.
วิทยา วาโยและคณะ. (2563). การเรียนการสอนแบบออนไลน์ภายใต้สถานการณ์แพร่ระบาดของไวรัส COVID-19: แนวคิดและการประยุกต์ใช้จัดการเรียนการสอน. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9 : วารสารส่งเสริมสุขภาพและอนามัยสิ่งแวดล้อม.14(34): 285-298.
Klausmeier, H. J. & Ripple, R. E. (1971). Learning and human abilities (pp. 11-13). New York: Harper & Row.
Likert, Rensis. (1967). The Method of Constructing and Attitude Scale. In Reading in Fishbeic. M (Ed.), Attitude Theory and Measurement (pp. 90-95). New York: Wiley&Son.

Published

2022-06-20

How to Cite

Wanglee, J. (2022). Online Teaching Learning Model with Information Technology during COVID-19. ECT Journal (Education and Communication Technology Journal), 17(22), 92–103. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ectstou/article/view/252297

Issue

Section

Research & Academic Articles