Online Learning Guidelines in the Post Normal Era

Authors

  • Chularat Busabong คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏศรีสะเกษ

Keywords:

Online Learning, New Normal, Post Normal

Abstract

Online Learning is a process of teaching and learning via the Internet (Distance Learning). There are five types that appropriate for teaching and learning in the New Normal era as follows: 1. On-Site Study in the classroom 2. On-Air Learning through digital television and satellite systems 3. Online Teaching through the Internet network 4. On Hand by delivered documents and media to learners 5) On-Demand, learning through diverse applications. The Online Teaching guidelines consists of 6 major components: Content, Instruction Media, Instructional Method, Virtual Classroom, Communication, and Evaluation. Teaching management in the Post Normal era will change from classroom teaching to a interweave learning between classroom learning and online learning in the following manner, e.g., technology for learning, redefining engagement, creative assessment, students as partners, and changing the formula.

Downloads

Download data is not yet available.

References

เขมณัฏฐ์ มิ่งศิริธรรม. (2559). การออกแบบสื่อการศึกษาสร้างสรรค์. กรุงเทพฯ : สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ฐาปนีย์ ธรรมเมธา. (2557). อีเลิร์นนิง: จากทฤษฎีสู่การปฏิบัติ e-Learning: from theory to practice. โครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย, สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา กรุงเทพฯ: สหมิตรพริ้งติงแอนด์พับลิสชิ่ง.
ปราวีณยา สุวรรณณัฐโชติ. (2561). สมรรถนะและบทบาทผู้สอนออนไลน์: การแสดงตนและสนับสนุนผู้เรียน. วารสารบัณฑิตศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์ ปีที่ 12 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม 2561.
พชร ลิ่มรัตนมงคล และจิรัชฌา วิเชียรปัญญา. (2557). ปัจจัยแห่งความสำเร็จของการเรียน
ออนไลน์ของผู้เรียนโครงการมหาวิทยาลัยไซเบอร์ไทย. วารสารรังสิตสารสนเทศ ปีที่ 19, ฉบับที่ 2 (กรกฎาคม/ธันวาคม 2556), 54-63
ศยามน อินสะอาด. (2563). รูปแบบการสอนออนไลน์ (Online Teaching). จดหมายข่าวคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยรามคำแหง ปีที่1 ฉบับที่7 ประจำเดือนเมษายน 2563. หน้า 4.
สมัครสมร ภักดีเทวา และเอกนฤน บางท่าไม้. (2564). การเรียนรู้ยุคใหม่กับการเรียนการสอนออนไลน์ในสถาบันอุดมศึกษา. วารสารสุโขทัยธรรมธิราช. 34(1), 1-18.
สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา. (2563). คู่มือการจัดการเรียนรู้ของสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2564). แนวทางการจัดการเรียนการสอนของ
โรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). เรียนออนไลน์ยุคโควิด-19 : วิกฤตหรือโอกาสการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
อภิชาติ รอดนิยม. (2564). เทคโนโลยีการศึกษากับการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ในยุค ใหม่. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ ปีที่ 6 ฉบับที่ 9 (กันยายน 2564) , 123-133.
Allen and Seaman. (2005). Growing by degree online Education in the United States. [Online]. Available form : https://eric.ed.gov/?id=ED530063 Retrieved November 9, 2021.
Cowell, P. (2021). COVID-19 has transformed education - here are the 5 innovations we should keep. [Online]. Available form : https://www.weforum.org/agenda/2021/02/covid-19-pandemic-higher-education-online-resources-students-lecturers-learning-teaching Retrieved November 14, 2021.
Gustafson, Kent L. And Branch, Rob M. (2002). Survey of instructional development models. 4 th ed. Syracuse University, Syracuse, New York: ERIC Clearinghouse on Information & Technology.
Lekhakula, A. (2021). Next Normal Higher Education: Challenges. Journal of Education and Innovative Learning, 1(2), 111-125.

Published

2022-06-20

How to Cite

Busabong, C. (2022). Online Learning Guidelines in the Post Normal Era. ECT Journal (Education and Communication Technology Journal), 17(22), 78–91. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ectstou/article/view/252541

Issue

Section

Research & Academic Articles