Digital Competency of Instructors in Disruptive Technology Era
Keywords:
digital competency, instructors’ digital competency, disruptive technologyAbstract
The study of digital competency of instructors in disruptive technology era aimed to 1) study the digital competency of instructors in disruptive technology era, 2) compare the digital competency of instructors in disruptive technology era. The 258 samples were the instructors from the Office of Basic Education Commission and Department of Education, Bangkok, derived by volunteer sampling. The research instrument was online evaluation form of digital competency with Likert ration scales. Data was analyzed by percentage, mean, standard deviations t-test for independent samples, and one way ANOVA.
The research revealed that: 1) Digital competency of instructors in disruptive technology era was at the level of “much” (M = 4.01, SD = 0.59). Considering on any item of digital competency, on the knowledge acquisition, the instructors gained the “much” level (M = 4.12, SD = 0.57), the less was knowledge deepening (M =3.96, SD = 0.65), and knowledge creation (M = 3.94, SD = 0.66) respectively. 2) The comparison on digital competency among instructors in disruption technology era, the study found that gender, educational background, and teaching experience had no statistically significant effect had statistically significant effect to digital competency at the level of .05.
References
ธิติ ธีระเธียร. (2563, 28 ตุลาคม). Digital Disruption กับครูไทยในศตวรรษที่ 21. StarfishLabz. https://www.starfishlabz.com/blog/4-digital-disruption-กับครูไทยในศตวรรษที่-21
วิชัย วงษ์ใหญ่ และมารุต พัฒผล. (2562). Disruptive Teacher: ครูผู้ทําลายล้างการสอนแบบเดิมๆ. http://www.curriculumandlearning.com/upload/Books/Disruptive%20Teacher_1570349444.pdf
วิริยา วิจิตรวาทการ. (2561, 5 ธันวาคม). Creating Teacher of Tomorrow [วิดีโอ]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=6RM3xGo7tUo
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). รายงานการศึกษาแนวปฏิบัติของการสร้างและส่งเสริมการรู้ดิจิทัลสําหรับครู. http://backoffice.onec.go.th/uploads/Book/1653-file.pdf
Puentedura, R. R. (2015, October). SAMR: A Brief Introduction. Hippasus. http://hippasus.com/rrpweblog/archives/2015/10/SAMR_ABriefIntro.pdf
Redecker, C. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu. Publications Office of the European Union. https://ec.europa.eu/jrc/en/digcompedu
UNESCO. (2018). ICT competency framework for teachers (Version 3). https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000265721
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏอยู่ในวารสาร ECT Education and Communication Technology Journal เป็นของผู้เขียนโดยเฉพาะ สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วย
2. กองบรรณาธิการของสงวนลิขสิทธิ์ในการบรรณาธิการข้อเขียนทุกชิ้น เพื่อความเหมาะสมในการจัดพิมพ์เผยแพร่