The Study and Development of Positive Mindset with Contemporary Training Package for Advisory Teachers in Chachoengsao Province
Keywords:
positive mindset, a contemporary training package, advisor teachersAbstract
The objectives of this research were 1) to study a positive mindset for advisor teachers in Chachoengsao Province, 2) to develop a contemporary training package to develop a positive mindset for advisor teachers, and 3) to study the effective of contemporary training packages to develop a positive mindset for advisor teachers. The research is divided into 3 phases: phrase 1: to study a positive mindset. The sample group was 400 school counselors in Chachoengsao Province, phrase 2: to develop a contemporary training package to develop a positive mindset for counselors and phrase 3: to study the effective of contemporary training packages to develop a positive mindset for advisor teachers. The sample group was 50 school counselor teachers in Chachoengsao province. They were selected from a purposive random sampling. The research tools used were a measurement form of positive mindset for counselor teachers and a contemporary training package to develop a positive mindset for consult teachers. The statistics used in this study were mean, standard deviation, T-value test and efficiency values E1/E2. The research results found that
The advisor teachers have a high level of positive mindset. The average mean was 4.16. 10 lessons of a contemporary training package to develop a positive mindset for teacher counselors in Chachoengsao Province were 1) orientation 2) exploring a positive mindset 3) changing thoughts 4) giving room for mistakes 5) destiny or fight 6) creating space to grow 7) fulfilling happiness 8) words that change minds 9) developing a positive mindset and 10) final orientation.
The effective of a contemporary training package to developing a positive mindset for advisor teachers in Chachoengsao Province was found that positive mindset scores of advisor teachers participating in a contemporary training package after experimental training was higher than before experimental training
The efficiency value of a contemporary training package to develop a positive mindset for teacher counselors in Chachoengsao Province was 88.95 and 89.77 and its value criteria equaled to effective according to 80/80.
References
กันต์ เอี่ยมอินทรา. (2563, 20 พฤษภาคม). ผลกระทบจากโควิด-19 ต่อภาคการศึกษา. Bangkok Biznews. https://www.bangkokbiznews.com/blog/detail/649783
เขมณัฏฐ์ มิ่งศิริธรรม. (2552). การพัฒนารูปแบบการเรียนบนเว็บเชิงบูรณาการระหว่างการเรียนแบบร่วมมือกับการเรียนร่วมกัน เพื่อส่งเสริมการเรียนด้วยการนำตนเองของนักศึกษาระดับปริญญาบัณฑิต คณะศึกษาศาสตร์ [วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์]. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์, 5(3), 7-20. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/suedureasearchjournal/article/view/28419
ธีระ รุญเจริญ. (2550). ความเป็นมืออาชีพในการจัดและบริหารการศึกษา ยุคปฏิรูปการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 2). แอล.ที.เพรส.
ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2559). การศึกษา 4.0 เราต้องแปลงกับดักให้เป็นความหวังดี การศึกษา 4.0 เป็นยิ่งกว่าการศึกษา. จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาฉะเชิงเทรา. (2564). ข้อมูลสาระสนเทศและรายงานประจำปี 2564. https://www.ccs.go.th/pages/view/48
สุพิน ใจแก้ว. (2563). การพัฒนาชุดฝึกอบรมเสริมสร้างกรอบความคิดเติบโตนักศึกษาคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุตรดิตถ์. วารสารสังคมศาสตร์และมานุษยวิทยาเชิงพุทธ, 5(11), 348-360. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JSBA/article/view/246640
Bakioğlu, F., Korkmaz, O., & Ercan, H. (2020). Fear of COVID-19 and positivity: Mediating role of intolerance of uncertainty, depression, anxiety, and stress. International Journal of Mental Health and Addiction, 19(6), 2369-2382. https://doi.org/10.1007/s11469-020-00331-y
Barry, J. A., Folkard, A., & Ayliffe, W. (2014). Validation of a brief questionnaire measuring positive mindset in patients with uveitis. Psychology, Community & Health, 3(1), 1-10.
Casanova, A. (2021). Practical optimism: A positive mindset for multilingual (and all) learners [Master's thesis]. Greensboro College.
Cherry, K. (2017, November 30). Understanding the psychology of positive thinking. Very Well Mind. https://www.verywellmind.com/what-is-positive-thinking-2794772
Davis, J. A., Gibson, L. Y., Bear, N. L., Finlay-Jones, A. L., Ohan, J. L., Silva, D. T., & Prescott, S. L. (2021). Can positive mindsets be protective against stress and isolation experienced during the COVID-19 pandemic? A mixed methods approach to understanding emotional health and wellbeing needs of perinatal women. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(13), 6958. https://doi.org/10.3390/ijerph18136958
Dweck, C. S. (2017). The journey to children's mindsets—and beyond. Child Development Perspectives, 11(2), 139-144. https://doi.org/10.1111/cdep.12225
Fredrickson, B. L. (2004). The broaden-and-build theory of positive emotions. Philosophical Transactions of the Royal Society of London. Series B: Biological Sciences, 359(1449), 1367-1377. https://doi.org/10.1098/rstb.2004.1512
Lehmann-Willenbrock, N., Chiu, M. M., Lei, Z., & Kauffeld, S. (2017). Understanding positivity within dynamic team interactions: A statistical discourse analysis. Group & Organization Management, 42(1), 39-78. https://doi.org/10.1177/1059601116628720
Wilson, D., & Conyers, M. (2016). Teaching students to drive their brains: Metacognitive strategies, activities, and lesson ideas. ASCD.
Yamane, T. (1973). Statistics: An introductory analysis (2nd ed.). Harper and Row.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
1. ทรรศนะและข้อคิดเห็นใด ๆ ที่ปรากฏอยู่ในวารสาร ECT Education and Communication Technology Journal เป็นของผู้เขียนโดยเฉพาะ สำนักเทคโนโลยีการศึกษา มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช และกองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นพ้องด้วย
2. กองบรรณาธิการของสงวนลิขสิทธิ์ในการบรรณาธิการข้อเขียนทุกชิ้น เพื่อความเหมาะสมในการจัดพิมพ์เผยแพร่
