การพัฒนาชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ด้วยกระบวนการออกแบบเพื่อส่งเสริมการคิดอย่างเป็นระบบของนักเรียนประถมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ด้วยกระบวนการออกแบบ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงระบบของนักเรียนประถมศึกษา 2) ศึกษาผลการใช้ชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ด้วยกระบวนการอกแบบ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงระบบของนักเรียนประถมศึกษา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนประสาทวิทยานนทบุรี ปีการศึกษา 2561 จำนวน 24 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ แบบทดสอบความสามารถในการคิดเชิงระบบของชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ และแบบสังเกตพฤติกรรมการเรียนรู้ชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ด้วยกระบวนการออกแบบ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพ และการทดสอบค่าที

ผลการวิจัยพบว่า

1) ชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์ด้วยกระบวนการออกแบบ เพื่อส่งเสริมความสามารถในการคิดเชิงระบบของนักเรียนประถมศึกษา มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.35/82.94 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

2) ผลคะแนนจากการทดสอบความสามารถในการคิดเชิงระบบของชุดการสอนกลไกเชิงกลศาสตร์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ .05