การพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกสถานที่เสมือนร่วมกับกระบวนการสืบสอบและแผนที่แบบ 3 มิติทางภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษานอกสถานที่เสมือนร่วมกับกระบวนการสืบสอบและแผนที่แบบ 3 มิติทางภูมิศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (2) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีต่อรูปแบบฯ กลุ่มตัวอย่างในงานวิจัยนี้เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านการสอนวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม และผู้เชี่ยวชาญด้านการรู้ภูมิศาสตร์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ และแบบประเมินรูปแบบฯ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการหาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบฯ โดยพิจารณาจาก 2 ประเด็นหลักคือ 1) การเตรียมความพร้อมก่อนการเรียน และ 2) การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อเป็นการตอบวัตถุประสงค์การวิจัยในขั้นที่1 และ 2 ผู้วิจัยดำเนินการเก็บข้อมูลเชิงคุณภาพโดยเป็นการสัมภาษณ์ผู้เชียวชาญ ด้านเทคโนโลยีและด้านภูมิศาสตร์ และเพื่อตอบวัตถุประสงค์งานวิจัยข้อที่ 3 ผู้วิจัยเก็บข้อมูลเชิงปริมาณโดยนำรูปแบบไปทดลองใช้กับผู้เรียนจำนวน 30 คน ผลการวิจัยพบว่า รูปแบบที่พัฒนาขึ้น ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) แหล่งข้อมูลสารสนเทศ 2) เทคนิคและกิจกรรมการเรียนรู้ 3) ครูและนักเรียน 4) เครื่องมือส่งเสริมการเรียนรู้ 5) การประเมินผล และมีขั้นตอนทั้งหมด 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) ขั้นเตรียมการสอน 2) ขั้นนำ 3) ขั้นสอน 4) ขั้นสรุป และผลการศึกษาความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อรูปแบบฯพบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.50, S.D.= 0.85)