การออกแบบและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง ความเป็นจริงเสริมและความเป็นจริงเสมือนตามกรอบมาตรฐาน การใช้เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างรูปแบบแหล่งเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง ความเป็นจริงเสริมและความเป็นจริงเสมือนตามกรอบมาตรฐานการใช้เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ และประเมินคุณภาพของแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลที่พัฒนาขึ้น และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตที่เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลกับนิสิตที่เรียนแบบปกติ กลุ่มตัวอย่าง คือ นิสิตสาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา และนิสิตสาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการการศึกษา จำนวน 60 คน โดยการสุ่มตัวอย่างแบบสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 30 คน วิธีดำเนินการวิจัย มี 3 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 วิเคราะห์ สังเคราะห์เอกสาร วรรณกรรม งานวิจัย และเอกสารที่เกี่ยวข้อง ระยะที่ 2 ออกแบบและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ดิจิทัล เรื่อง ความเป็นจริงเสริมและความเป็นจริงเสมือนตามกรอบมาตรฐานการใช้เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษาเพื่อการจัดการเรียนรู้ และระยะที่ 3 การประเมินผลและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิต การเก็บข้อมูลโดยใช้แบบประเมินความเหมาะสมแบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา การวิเคราะห์เนื้อหา การทดสอบทีแบบอิสระต่อกัน ผลการวิจัยพบว่า 1) รูปแบบแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลฯ ที่พัฒนาขึ้น อยู่ในระดับเหมาะสมมากที่สุด  2) การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มที่เรียนบนแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลสูงกว่ากลุ่มที่เรียนแบบปกติอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) การหาประสิทธิภาพแหล่งเรียนรู้ดิจิทัลฯ เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ในสภาพแวดล้อมการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์