The Development of School Library Management Model of NakhonPhanom Primary Educational Service Area Office 2

  • กิ่งใจ รัตนแสนศรี โรงเรียนบ้านปากอูน
  • วาโร เพ็งสวัสดิ์ ประธานสาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
  • วันเพ็ญ นันทะศรี อาจารย์ประจำสาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร
Keywords: Model, Model Development, School Library Management

Abstract

The objectives of this study were to develop and examine the suitability of School Library Management Model of Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2. The study was conducted research which could be divided into 2 phases. The first phase was the study of relevant concepts and theories, the synthesis of relevant articles and researches, and the inquiry of 5 experts’ opinions, selected by purposive sampling. The second phase was the study of school directors and teachers in school under Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 in the academic year B.E. 2561, totally 330, selected by multi-stage random
sampling. The tool used in data collection was a 5-level rating scale questionnaire with discrimination power between 0.40 – 0.88 and reliability value at 0.99 Statistics implemented in data analysis were frequency, percentage, mean and standard deviation. The research results were as follows: 1. The Development of School Library Management Model of Nakhon Phanom Primary Educational Service Area Office 2 comprised of elements, namely 1) supporting factors; 2) management scope; 3) supervision Management process; 4) results of the administration. 2. The Development of School Library Management Model of Nakhon Phanom
Primary Educational Service Area Office 2, namely school directors and teachers, both in an overall and in each element, was at the highest level. Each element could be ranked from the highest to the lowest mean value as follows: supporting factors, results of the administration, supervision Management process and management scope. Keywords : Model, Model Development, School Library Management

Downloads

Download data is not yet available.

References

เอกสารอ้างอิง

กรุณา พยัคฆชนม์. (2559). การบริหารจัดการห้องสมุดโรงเรียน. สพท. ตาก เขต 1. ค้นเมื่อ 15 มีนาคม 2560.
แหล่งที่มา www.wachum.com/dewey/000/schl1.doc.กัลยาณี จันทร์คำหอม. (2551). การบริหารงาน
ห้องสมุดตามแนวทางปฏิรูปการศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษา มหาสารคาม. วิทยานิพนธ์ ศษ.ม. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
จงรัก อักษร. (2554). การศึกษาผลการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดจันทบุรี สังกัดสำนักงาน
เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ กศ.ม. ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ชิดชนก บุญรักษา. (2551). การศึกษาสภาพและปัญหาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานห้องสมุดสถานศึกษาของ
ข้าราชการครูและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่
การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3. วิทยานิพนธ์ ค.ม. อุบลราชธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี.
น้ำทิพย์ วิภาวิน. (2550). การบริหารห้องสมุดยุคใหม่. (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ : เอสอารพริ้นติ้ง แมสโปรดักส.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
ไพบูลย์ คำจริง. (2550). การบริหารงานห้องสมุดมีชีวิตโรงเรียนขนาดเล็กต้นแบบการจัดกิจกรรมห้องสมุดมีชีวิต
สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 2. วิทยานิพนธ์ ค.ม. เพชรบูรณ์: มหาวิทยาลัยราชภัฎ
เพชรบูรณ์.
วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2553). การวิจัยพัฒนารูปแบบ. วารสารมหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร, 2(4), 1-15.
วิจิตร ศรีสะอ้าน. (2555). บทบาทความสำคัญของห้องสมุดในการเป็นแหล่งเรียนรู. ค้นเมื่อ 16 กันยายน 2560,
แหล่งที่มา https://library.stou.ac.th/blog/?p=783.
ศรีสุข วงศ์วิจิตร. (2553). การพัฒนารูปแบบการบริหารวิชาการโรงเรียนประถมศึกษาในสาธารณรัฐประชาธิปไตย
ประชาชนลาว. วิทยานิพนธ์ ปร.ด. อุดรธานี: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี. สุชาลักษม์ ธรรมดวงศรี. (2560). การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการพัฒนาทรัพยากรสารสนเทศของสำนักวิทยบริการและ
เทคโนโลยีสารสนเทศ มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. วารสารช่อพะยอม, 28(2), 248-254.
สมนึก ก้อนกลีบ. (2550). การบริหารงานห้องสมุดในสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขต
พื้นที่การศึกษาเชียงราย เขต 4. วิทยานิพนธ์ ค.ม. เชียงราย: มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ. (2556). มาตรฐานห้องสมุดโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
พุทธศักราช ๒๕๕๖. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทยจำกัด.
อมรรัตน นาคะโร, กุลจิรา รื่นเอม สุเทพ เชาวลิต. (2557). รูปแบบการบริหารจัดการห้องสมุดมหาวิทยาลัย
ราชภัฏให้เป็นองค์การแห่งการเรียนรู้. วารสารช่อพะยอม, 25(1), 79-92.
อุสนีย์ พ่วงกุล. (2555). ความคิดเห็นของผู้บริหารและบรรณารักษ์ที่มีต่อการบริหารงานห้องสมุดโรงเรียน สังกัด
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา กาญจนบุรี เขต 4. วิทยานิพนธ์ ค.ม. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัย
ราชภัฎธนบุรี.
Published
2019-05-31
How to Cite
รัตนแสนศรีก., เพ็งสวัสดิ์ว., & นันทะศรีว. (2019). The Development of School Library Management Model of NakhonPhanom Primary Educational Service Area Office 2. Chophayom Journal, 30(1), 105-117. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/161316
Section
บทความวิจัยทางด้านมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์