การใช้เทคนิคทางจิตวิทยาในการพัฒนากรอบแนวคิดแบบเติบโตของผู้เรียนในยุควิถีใหม่

บทคัดย่อ

ยุควิถีใหม่ (New Normal) เป็นรูปแบบการดำเนินชีวิตอย่างใหม่ที่แตกต่างจากอดีต เนื่องจากมีบางสิ่ง   มากระทบจนทำให้แบบแผนและแนวทางปฏิบัติที่คนในสังคมคุ้นเคยอย่างเป็นปกติ และเคยคาดหมายล่วงหน้าได้ ต้องเปลี่ยนแปลงไปสู่วิถีใหม่ภายใต้หลักมาตรฐานใหม่ที่ไม่คุ้นเคย รูปแบบวิถีชีวิตใหม่นี้ ประกอบด้วยวิธีคิด วิธีเรียนรู้ วิธีสื่อสาร วิธีปฏิบัติ และการจัดการ ในบริบทสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา (Covid-19) ที่เริ่มเกิดขึ้นตั้งแต่ช่วงปลาย พ.ศ. 2562 จนถึงปัจจุบัน อธิบายได้ว่าเป็นสถานการณ์ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วและรุนแรงจนแพร่กระจายไปในประเทศต่าง ๆ ทั่วโลก COVID-19 ได้สร้างปัญหาและความยุ่งยากให้กับการศึกษาไทย ส่งผลสำคัญต่อสภาพจิตใจ สังคม และอารมณ์ของผู้เรียน ทำให้ครอบครัวและผู้เรียนรู้สึกเครียด เนื่องจากต้องมีการปรับเปลี่ยนรูปแบบการเรียนในห้องเรียนเป็นรูปแบบการเรียนออนไลน์ บางครอบครัวไม่มีความพร้อมในการจัดหาปัจจัยในการเรียนทั้งคอมพิวเตอร์ อินเตอร์เนต ทำให้ผู้เรียนรู้สึกถึงปัญหา และอุปสรรคในการเรียน การไม่เข้าใจในการเรียน เนื่องจากไม่มีปฎิกิริยาตอบสนอง การสื่อสารไม่ชัดเจน ทำให้ผู้เรียนรู้สึก ไม่อยากเรียนรู้ ซึ่งพบว่าส่วนใหญ่เป็นปัญหาทางด้านทัศนคติที่เกี่ยวข้องกับแนวความคิดของผู้เรียนเป็นหลัก ผู้สอนจำเป็นต้องสร้างแนวความคิดที่เติบโตให้แก่ผู้เรียน ให้มีความรู้สึกก้าวผ่านกับสถานการณ์วิกฤตในยุควิถีใหม่ ที่เกิดขึ้น ด้วยการใช้เทคนิคทางจิตวิทยา คือ การสร้างแนวคิดแบบเติบโต นำสู่รูปแบบการเรียนการสอนใน ยุควิถีใหม่ได้อย่างมีคุณภาพ