คุณลักษณะบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยตามแนว “ประเทศไทย 4.0”

Main Article Content

สุรเกียรติ ธาดาวัฒนาวิทย์ Surakiat Tadawattanawit

บทคัดย่อ

จากการพัฒนาประเทศตามแนว โมเดลประเทศไทย 4.0 ที่เน้นการปรับเปลี่ยนรูปแบบของเศรษฐกิจจากแบบเดิมไปสู่เศรษฐกิจที่ขับเคลื่อนด้วยนวัตกรรม จากการขับเคลื่อนด้วยภาคอุตสาหกรรมไปสู่การขับเคลื่อนด้วยเทคโนโลยีและความคิดสร้างสรรค์ และการปรับเปลี่ยนจากภาคการผลิตสินค้าไปสู่ภาคการบริการ ด้วยเหตุนี้บัณฑิต ซึ่งถือเป็นปัจจัยสำคัญในการขับเคลื่อนการพัฒนาประเทศตามแนว ประเทศไทย 4.0 จึงมีความสำคัญในมิติของ ทุนมนุษย์ (Human Capital) ซึ่งควรมีคุณลักษณะที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศตามแนวดังกล่าว จากการศึกษาจากหลากหลายผู้เชี่ยวชาญและแหล่งข้อมูลต่าง ๆ คุณลักษณะของบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศ จะต้องมีลักษณะของการคิดวิเคราะห์ การคิดสร้างสรรค์ การสร้างสรรค์ผลงาน มีความรับผิดชอบต่อสังคม การทำงานร่วมกับผู้อื่น มีภาวะผู้นำ มีความภาคภูมิใจในความเป็นไทย มีความรู้ด้านเทคโนโลยีและดิจิทัล รู้จักเรียนรู้ตลอดชีวิต มีความเป็นผู้ประกอบการ และมีทักษะการทำงาน จะเห็นได้ว่ายังมีความแตกต่างจากจุดเน้นการพัฒนาบัณฑิตของไทยที่ได้ระบุไว้ ซึ่งหากสถาบันอุดมศึกษาได้ให้ความสำคัญกับจุดเน้นในคุณลักษณะของบัณฑิตที่มีความสอดคล้องกับการพัฒนาประเทศ ตามแนวโมเดล “ประเทศไทย 4.0” ก็จะทำให้สถาบันอุดมสามารถที่จะดำเนินงานตามภารกิจด้านการผลิตบัณฑิตที่มีคุณภาพ อีกทั้งยังสอดคล้องกับความต้องการของประเทศที่เป็นปัจจุบันเพื่อให้บัณฑิตที่จบออกไปเป็น ทุนมนุษย์ (Human Capital) ที่สำคัญในการขับเคลื่อนให้ประเทศไทยสามารถพัฒนาประเทศไทยให้มีนวัตกรรม เทคโนโลยี สินค้าและบริการที่มีคุณค่าสูง เพื่อหลุดพ้นจากกับดักรายได้ปานกลาง (Middle Income Trap) ได้ในที่สุด ตามเป้าหมายของการพัฒนาประเทศตามโมเดลประเทศไทย 4.0

Article Details

รูปแบบการอ้างอิง
Surakiat Tadawattanawit ส. ธ. (2018). คุณลักษณะบัณฑิตที่สอดคล้องกับการพัฒนาประเทศไทยตามแนว “ประเทศไทย 4.0”. วารสารวิทยาลัยดุสิตธานี, 12(2), 404–416. สืบค้น จาก https://so01.tci-thaijo.org/index.php/journaldtc/article/view/126098
ประเภทบทความ
บทความวิชาการ

เอกสารอ้างอิง

Chareonwongsak, K. (2016). Thailand Education in Thailand 4.0. [Online]. Available form: https://www.li.mahidol.ac.th/conference2016/thailand4.pdf
Division of Research Administration and Education and Educational Quality Assurance. Thailand 4.0: Thailand's Economic Model toward Thailand 4.0: Prosperity, Security, Sustainability. [Online]. Available form: https://digital.forest.ku.ac.th/TFCC/TCERN2017/PW/Thailand_40_PM.pdf
Kachintorn, D. (2016). Universities to Play an Important Role in Moving Thailand 4.0. [Online]. Available form: https://www.thairath.co.th/content/697458
Kummun, S. (2017) The Twelve National Economic and Social Development Plan with Thailand 4.0. [Online]. Available form: https://www.eng.rmuti.ac.th/2015/images/flie_download/strategynationalp4_0.pdf
Lozano, R. et al. (2017). Connecting Competences and Pedagogical Approaches for Sustainable Development in Higher Education: A Literature Review and Framework Proposal. [Online]. Available form: https://www.mdpi.com:8080/2071-1050/9/10/1889/pdf.
Maesincee, S. (2016). Decode The Thailand 4.0 Buildup New Economic Pull the Country Out of the Middle-income Trap. [Online]. Available form: https://www.thairath.co.th/content/613903
Maesincee, S. (2016). Thailand 4.0 in SuwitMaesincee hand. [Online]. Available form: https://www.matichon.co.th/news/405820
OECD. (2018). Preparing our youth for an inclusive and sustainable world. Paris: OECD.
Sinlarat, P. (2016). Thailand Education 4.0 more than Education. [Online]. Available form: https://www.dpu.ac.th/ces/upload/content/files/
World Bank. (2012). Higher education contributes to the development of skills and research to drive growth The East Asian Economy. [Online]. Available from: https://documents.worldbank.org/curated/en/842001468025505039/pdf/649520THAI0PUB0ox370053B0HighEdTHAI.pdf
World Economic Forum. (2016). The 10 Skills You Need to Thrive in the Fourth Industrial Revolution. [Online]. Available from: https://www.weforum.org/agenda/2016/01/the-10-skills-you-need-to-thrive-in-the-fourth-industrial-revolution/