Successful Educational Administrators
Article Sidebar
Published:
Jul 18, 2018
Keywords:
Success Education Administrator
Main Article Content
Abstract
Successful Educational Administrators should convey organizational success to develop the competency for them and also to encourage for any employees including students. Furthermore, successful educational administrators attribute should be generated by 7 attributes such as strategic thinking, communication, teamwork, self-confidence, decision making on facts, focusing on content and emotional control.
Therefore, it should be to hold the ultimate goal for success. The factors would be attended on “Self-control, People Control and Work Control” in balance, and also would contribute your organization to sustainable success.
Article Details
How to Cite
Krissana Bulan ก. บ. (2018). Successful Educational Administrators. Dusit Thani College Journal, 11(1), 380–394. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/journaldtc/article/view/135729
Section
Academic Article
Article Screening Policy
- All research and academic articles to be published must be considered and screened by three peer reviews in the relevant field / article.
- All articles, texts, illustrations and tables published in the journal are the personal opinions of the authors. Editors don't always have to agree. And no responsibility whatsoever is the sole responsibility of the author.
- The articles to be published must never be published. Where did you first publish? And not in the consideration of other journals If the audit found that there has been a duplicate publication It is the sole responsibility of the author.
- Any article that the reader sees as being plagiarized or impersonated without reference. Or mislead the work of the author Please let the journal editor know it will be your greatest blessing.
References
กุลวดี โสวัฒนสกุล. (2548). ความรู้สึกมีคุณค่าในตนเอง (พิมพครั้งที่ 2 ). กรุงเทพฯ: อินเตอรมีเดยี.
เฉลิมลาภ ทองอาจ. (2555). หลักสูตรอิงสมรรถนะ: กรอบหลักสูตรกลุ่มผลผลิต. สืบค้นจาก http://thailanguageinstruction.wordpress.com.
ดนัย เทียนพุฒ. (2543). การบริหารทรัพยากรบุคคลสู่ศตวรรษที่21. กรุงเทพฯ: ดี เอ็น ที คอนซัลแตนท์
ยงยุทธ เกษสาคร. (2254). ภาวะผู้นําและการทํางานเป็นทีม Leadership and quality management of teamwork. กรุงเทพฯ: เอส แอนด์ จี กราฟฟิค.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา; กรณีนานาทัศนะการศึกษาศตวรรษที กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ.
____________. (2557). ภาวะผู้นํา: ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สำนักยุทธศาสตร์อุดมศึกษาต่างประเทศ. (2553). ยุทธศาสตร์อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ.2558. กรุงเทพฯ: บางกอกบล๊อก.
สำนักงานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎ. (2554). การศึกษาการเตรียมความพร้อมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในการเข้าร่วมประชาคมอาเซียน ปี พ.ศ. 2558. สืบค้นจาก www.lib.hcu.ac.th/asean.php
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ, สำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ. (2010). การศึกษา: การสร้างประชาคมอาเซียน 2558. กรุงเทพฯ.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา, กลุ่มยุทธศาสตร์ความร่วมมือระหว่างประเทศ ศูนย์พัฒนาการศึกษาระหว่างประเทศ. (2553). การบรรยายวิชาการเพื่อสร้างความตระหนักเรื่องการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
Ansoff, H. I., 1976. Managing Surprise and Discontinuity – Strategic Response to Weak Signals. Zeitschrift fur betriebswirtschaftliche Forschung.
Maitra, Priyatosh., 1996. The Globalization of Capitalism in Thai World Countries. Westport, Praeger.
Martin, Roger., 2007. “How Successful Leaders Think”. Harvard Business Review. Harvard Business School Press.
Seameo Innotech. 2010. Teaching competency standards in southeast asian countries: ELEVEN COUNTRY AUDIT. Retrieved from http://seameo-innotech.org
เฉลิมลาภ ทองอาจ. (2555). หลักสูตรอิงสมรรถนะ: กรอบหลักสูตรกลุ่มผลผลิต. สืบค้นจาก http://thailanguageinstruction.wordpress.com.
ดนัย เทียนพุฒ. (2543). การบริหารทรัพยากรบุคคลสู่ศตวรรษที่21. กรุงเทพฯ: ดี เอ็น ที คอนซัลแตนท์
ยงยุทธ เกษสาคร. (2254). ภาวะผู้นําและการทํางานเป็นทีม Leadership and quality management of teamwork. กรุงเทพฯ: เอส แอนด์ จี กราฟฟิค.
วิโรจน์ สารรัตนะ. (2556). กระบวนทัศน์ใหม่ทางการศึกษา; กรณีนานาทัศนะการศึกษาศตวรรษที กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ.
____________. (2557). ภาวะผู้นํา: ทฤษฎีและนานาทัศนะร่วมสมัยปัจจุบัน. กรุงเทพฯ: ทิพย์วิสุทธิ.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา, สำนักยุทธศาสตร์อุดมศึกษาต่างประเทศ. (2553). ยุทธศาสตร์อุดมศึกษาไทยในการเตรียมความพร้อมสู่การเป็นประชาคมอาเซียนในปี พ.ศ.2558. กรุงเทพฯ: บางกอกบล๊อก.
สำนักงานที่ประชุมอธิการบดีมหาวิทยาลัยราชภัฎ. (2554). การศึกษาการเตรียมความพร้อมของมหาวิทยาลัยราชภัฏในการเข้าร่วมประชาคมอาเซียน ปี พ.ศ. 2558. สืบค้นจาก www.lib.hcu.ac.th/asean.php
สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ, สำนักความสัมพันธ์ต่างประเทศ. (2010). การศึกษา: การสร้างประชาคมอาเซียน 2558. กรุงเทพฯ.
สำนักเลขาธิการสภาการศึกษา, กลุ่มยุทธศาสตร์ความร่วมมือระหว่างประเทศ ศูนย์พัฒนาการศึกษาระหว่างประเทศ. (2553). การบรรยายวิชาการเพื่อสร้างความตระหนักเรื่องการก้าวสู่ประชาคมอาเซียน. กรุงเทพฯ: พิมพ์ดีการพิมพ์.
Ansoff, H. I., 1976. Managing Surprise and Discontinuity – Strategic Response to Weak Signals. Zeitschrift fur betriebswirtschaftliche Forschung.
Maitra, Priyatosh., 1996. The Globalization of Capitalism in Thai World Countries. Westport, Praeger.
Martin, Roger., 2007. “How Successful Leaders Think”. Harvard Business Review. Harvard Business School Press.
Seameo Innotech. 2010. Teaching competency standards in southeast asian countries: ELEVEN COUNTRY AUDIT. Retrieved from http://seameo-innotech.org