แนวปฏิบัติที่ดีของโครงการผลิตครูในสถาบันอุดมศึกษาไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีของการผลิตครูในสถาบันอุดมศึกษาไทย เก็บรวบรวมข้อมูลจากเอกสารโครงการผลิตครูของประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบัน บทความ วารสาร งานวิจัย และวิทยานิพนธ์ที่เกี่ยวกับการผลิตครูของประเทศไทย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบบันทึกเอกสาร
ผลการวิจัยพบว่า แนวปฏิบัติที่ดีของการผลิตครูจากโครงการผลิตครูในประเทศไทย ด้านปัจจัยนำเข้า ได้แก่ การคัดเลือกคนเก่งที่มีผลการเรียนดี มีความศรัทธาในวิชาชีพครู มีความประพฤติดี มีทุนการศึกษาระหว่างเรียน มีการรับรองการบรรจุเข้าทำงานตามภูมิลำเนา ด้านกระบวนการ ได้แก่ การคัดเลือกสาขาวิชาที่ขาดแคลนตามความต้องการใช้ครูของหน่วยงานในประเทศ การจัดหลักสูตรที่เหมาะสมในแต่ละสาขาวิชา การฝึกประสบการณ์วิชาชีพครูที่เข้มข้น มีอาจารย์พี่เลี้ยงและอาจารย์นิเทศก์มาดูแลใกล้ชิด การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรระหว่างเรียนภาคฤดูร้อนตลอดหลักสูตร ด้านผลผลิต ได้แก่ บรรจุครูดี ครูเก่ง มีความศรัทธาในวิชาชีพครู ทำงานเป็นครูในพื้นที่ภูมิลำเนา มีการติดตามความก้าวหน้าในการประกอบอาชีพครูหลังสำเร็จการศึกษา
Article Details
นโยบายการพิจารณากลั่นกรองบทความ
- บทความวิจัยและบทความวิชาการทุกเรื่องที่จะได้รับการตีพิมพ์ต้องผ่านการพิจารณากลั่นกรองโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) ในสาขาที่เกี่ยวข้อง จำนวน 3 ท่าน/บทความ
- บทความ ข้อความ ภาพประกอบและตารางประกอบที่ลงตีพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความที่จะได้รับการตีพิมพ์จะต้องไม่เคยตีพิมพ์ เผยแพร่ที่ใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารฉบับอื่น หากตรวจสอบพบว่ามีการตีพิมพ์ซ้ำซ้อน ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความใดที่ผู้อ่านเห็นว่าได้มีการลอกเลียนหรือแอบอ้างโดยปราศจากการอ้างอิง หรือทำให้เข้าใจผิดว่าเป็นผลงานของผู้เขียน กรุณาแจ้งให้กองบรรณาธิการวารสารทราบจะเป็นพระคุณยิ่ง
เอกสารอ้างอิง
(หลักสูตร 5 ปี). กรุงเทพมหานครฯ.
นวรัตน์ สมนาม. (2542). การศึกษาโครงการคุรุทายาทระดับอุดมศึกษาสำหรับสอนในสถาบันราชภัฏ.
วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาอุดมศึกษา ครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ประไพศรี ตยานันท์. (2533). การประเมินโครงการคุรุทายาทของวิทยาลัยครู. วิทยานิพนธ์ครุศาสตร
มหาบัณฑิต ภาควิชาอุดมศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. กรุงเทพฯ.
ภาวิณี ศรีสุขวัฒนานันท์และคณะ. (2544). รายงานการประเมินโครงการส่งเสริมการผลิตครูที่มี
ความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) ระยะ 4 ปีแรก (พ.ศ. 2539 –
2542). กรุงเทพฯ.
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. (2555). คู่มือแนวปฏิบัติที่ดี (Good Practices)
การดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษา ปีการศึกษา 2555. กรุงเทพฯ.
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. (2545). สามยุคของมหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. คณะศึกษาศาสตร์
มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. กรุงเทพฯ.
ยืนยง ราชวงษ์. (2559). “วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ” (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก :
http://www.srb1.go.th/km2/?name=research&file=readresearch&id=27
วันที่เข้าถึง : 10 เมษายน 2559
วิชุดา กิจธรธรรมและคณะ. (2554). รายงานการวิจัย โครงการการศึกษาวิเคราะห์อดีต ปัจจุบัน และโอกาส/ความหวังในอนาคตของการผลิตครูในประเทศไทย. คณะกรรมการการวิจัยแห่งชาติ. กรุงเทพฯ.
สายหยุด จำปาทอง. (2529). การพัฒนาคุณภาพของครูด้วยกระบวนการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู.
กรุงเทพฯ.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี. (2547). รายงานการประเมินผลโครงการส่งเสริม
การผลิตครูที่มีความสามารถพิเศษทางวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ (สควค.) ระยะ 4 ปีหลัง
(พ.ศ. 2543-2546). กรุงเทพฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2555). “โครงการครูมืออาชีพ” ออนไลน์. เข้าถึงได้จาก :
http://www.moe.go.th/websm/2012/may/124.html วันที่เข้าถึง 7 กันยายน 2555.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2559). “โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น(พ.ศ. 2559-2572)” ออนไลน์. เข้าถึงได้จาก : www.kruwandee.com/news-id31196.html วันที่เข้าถึง
1 พฤษภาคม 2559.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2554). ยุทธศาสตร์และมาตรการการปฏิรูประบบครุศึกษาของ
ประเทศ. กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2558). รายงานผลการศึกษาสถานภาพการผลิตและพัฒนาครูใน
ประเทศไทย. กระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์ และเพชรา พิพัฒน์สันติกุล. (2554). “การวิเคราะห์โครงการผลิตครูพันธุ์ใหม่:
หลักเกณฑ์และวิธีการคัดเลือกสถาบันผลิตครูและนิสิต นักศึกษาครู โครงการนำร่อง พ.ศ. 2552
และ 2553” วารสารวิธีวิทยาการวิจัย. 24(2) (พฤษภาคม – สิงหาคม 2554) : 158-159.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์และคณะ. (2555). การวิจัยพัฒนาเพื่อส่งเสริมสถาบันผลิตครูสู่ความเป็นเลิศทางวิชาการ:กรอบการจัดกลุ่มคุณภาพสถาบันผลิตครูสำหรับประเทศไทย. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.กรุงเทพฯ.
