เส้นทางการจัดการศึกษาเพื่อเข้าสู่อาชีพของคนพิการ

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาเส้นทางการจัดการศึกษาของสถาบันอาชีวศึกษาในระบบและนอกระบบในการจัดการศึกษาเพื่อเข้าสู่อาชีพของคนพิการ ข้อมูลกระบวนการจัดการเรียนการสอนใช้วิธีการวิเคราะห์เอกสาร (Documentary Analysis) และเก็บข้อมูลภาคสนาม จากการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth  Interview) กับผู้อำนวยการและอาจารย์ผู้สอน จำนวน 16 คน นักเรียนคนพิการจำนวน 20 คน ณ วิทยาลัยเทคโนโลยีดอนบอสโก โรงเรียนอาชีวพระมหาไถ่ และ ศูนย์ฟื้นฟูอาชีพคนพิการ 9 แห่ง ข้อมูลที่ได้ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis) ผลการวิจัย พบว่า การมีอาชีพเป็นพื้นฐานสำคัญที่จะทำให้คนพิการสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสังคมอย่างมีศักดิ์ศรี คนพิการไม่ต้องการ “ความสงสาร” หากต้องการเพียง “ความเข้าใจ” ในความแตกต่างทางร่างกาย จึงขอเพียง “โอกาส” ที่เปิดทางให้คนพิการได้มีอาชีพและใช้ชีวิตเช่นเดียวกับคนปกติ โอกาสในอาชีพจึงเป็นประตูแรกที่จะทำให้คนพิการสามารถ “พึ่งตนเองได้” ซึ่งการพึ่ง ตนเองมีความหมายต่อการดำรงอยู่ในสังคมอย่างมีศักดิ์ศรี หลักสูตรจะเป็นพิมพ์เขียวของการจัดการเรียนการสอนที่เปิดโอกาสให้ผู้พิการได้เรียนรู้วิชาชีพและมีทักษะทางสังคมการจัดการเรียนการสอนใช้อุปกรณ์เช่นเดียวกับคนปกติเพื่อเตรียมความพร้อมสู่โลกแห่งความเป็นจริง โดยดำเนินควบคู่กับการฟื้นฟูด้านการแพทย์ ด้านการศึกษา ด้านอาชีพ และด้านสังคม