การพัฒนาระบบการทดสอบแบบปรับเหมาะหลายขั้นตอนที่มีการให้ข้อมูลป้อนกลับในการทดสอบระดับชาติ (O-NET) วิชาภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6….ณภัทร ชัยมงคล
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การทดสอบแบบปรับเหมาะโดยใช้คอมพิวเตอร์เป็นการทดสอบที่นำกระบวนการทางคอมพิวเตอร์เข้ามาช่วยในการคัดเลือกข้อสอบที่เหมาะสมกับระดับความสามารถของผู้สอบแต่ละคน ซึ่งการทดสอบแบบปรับเหมาะแบบดั้งเดิมมีข้อจำกัดในประเด็นการประมาณค่าความสามารถที่ต่ำหรือสูงกว่าความเป็นจริงจากข้อสอบข้อเดียว จึงได้มีการพัฒนาระบบการทดสอบแบบปรับเหมาะหลายขั้นตอนขึ้นเพื่อช่วยลดข้อจำกัดดังกล่าว สำหรับงานวิจัยนี้เป็นพัฒนาระบบการทดสอบแบบปรับเหมาะหลายขั้นตอนที่นำมาประยุกต์ใช้กับการเตรียมความพร้อมในการสอบระดับชาติวิชาภาษาอังกฤษ เนื่องจากผลการทดสอบระดับชาติวิชาภาษาอังกฤษที่ผ่านมาของประเทศไทย ผู้เรียนส่วนใหญ่ยังมีคะแนนยังไม่ผ่านเกณฑ์มาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า องค์ประกอบของการทดสอบแบบปรับเหมาะหลายขั้นตอนมีองค์ประกอบที่สำคัญ 5 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) จุดเริ่มต้นในการทดสอบ 2) การประมาณค่าความสามารถของผู้สอบ 3) การคัดเลือกข้อสอบ 4) จุดยุติการทดสอบ และ 5) รายงานผลข้อมูลป้อนกลับซึ่งประกอบด้วยรายงานคะแนนสังเกตได้และรายงานระดับความสามารถของผู้สอบ สำหรับผลการตรวจสอบคุณภาพระบบโดยผู้เชี่ยวชาญด้วยแบบประเมินระบบแบบอิงมาตรฐาน พบว่า ระบบมีคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน และผลการประเมินความพึงพอใจของผู้สอบต่อการใช้งานระบบ พบว่า ความเห็นต่อการใช้งานระบบในภาพรวมอยู่ในระดับดี
Article Details
นโยบายการพิจารณากลั่นกรองบทความ
- บทความวิจัยและบทความวิชาการทุกเรื่องที่จะได้รับการตีพิมพ์ต้องผ่านการพิจารณากลั่นกรองโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) ในสาขาที่เกี่ยวข้อง จำนวน 3 ท่าน/บทความ
- บทความ ข้อความ ภาพประกอบและตารางประกอบที่ลงตีพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความที่จะได้รับการตีพิมพ์จะต้องไม่เคยตีพิมพ์ เผยแพร่ที่ใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารฉบับอื่น หากตรวจสอบพบว่ามีการตีพิมพ์ซ้ำซ้อน ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความใดที่ผู้อ่านเห็นว่าได้มีการลอกเลียนหรือแอบอ้างโดยปราศจากการอ้างอิง หรือทำให้เข้าใจผิดว่าเป็นผลงานของผู้เขียน กรุณาแจ้งให้กองบรรณาธิการวารสารทราบจะเป็นพระคุณยิ่ง
References
Chang, H.-H. (2004). Understanding Computerized Adaptive Testing: From Robbins-Monro to Lord and Beyond. In D. Kaplan (Ed.), The SAGE Handbook of Quantitative Methodology for the Social Sciences (pp. 117). California: Sage Pulblication, Inc.
Chin, J. P., Diehl, V. A., & Norman, K. L. (1988). Development of An Instrument Measuring User Satisfaction of the Human-Computer Interface. Paper presented at the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems.
Chaimongkol, N., Pasiphol, S., & Kanjanawasee, S. (2016). Computerized Adaptive Testing with Reflective Feedback: A Conceptual Framework. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 217(2016), 806 – 812.
Han, K. T., & Guo, F. (2013). An Approach to Assembling Optimal Multistage Testing Modules on the Fly. Graduate Management Admission Council.
Hattie, J., & Timperley, H. (2007). The Power of Feedback. Review of Educational Research, 77(1), 81-112.
Kanjanawasee, S. (2011). Evaluation Theory (7th ed.). Bankgok: Chulalongkorn University Press.
Kanjanawasee, S. (2012). Modern Test Theory (4th ed.). Bankgok: Chulalongkorn University Press.
Lilley, M., Barker, T., & Britton, C. (2004). The development and evaluation of a software prototype for computer-adaptive testing. Computers & Education, 43(2004), 109- 123.
Mesler, A. (2008). High Stakes and Higher Impacts: The Effects of High-Stakes Testing on School and Classroom Operations. Duke University, Durham, NC. Retrieved from http://uwp.duke.edu/uploads/assets/Mesler_09.pdf.
National Institute of Educational Testing Service (Public Organization). (2019). O-NET score statistics in Grade 12 (2014-2017). Retrieved from https://www.niets.or.th/uploads/editor/files/Download/ช่วงคะแนน%20ม.6.pdf
Patsula, L. N. (1999). A comparison of computerized adaptive testing and multi-stage testing. (Doctor of Philosophy), University of Massachusetts Amherst. Retrieved from https://scholarworks.umass.edu/dissertations_1/3282
Wang, K. (2017). A fair comparison of the performance of computerized adaptive testing and multistage adaptive testing. (Doctor of Philosophy), Michigan State University.
Zenisky, A., Hambleton, R. K., & Luecht, R. M. (2010). Multistage Testing: Issues, Desings, and Research. In W. J. v. d. Linden & C. A. W. Glas (Eds.), Elements of Adaptive Testing: Springer.
Zheng, Y., & Chang, H.-H. (2015). On-the-Fly Assembled Multistage Adaptive Testing. Applied Psychological Measurement, 39(2), 1-15.
Zheng, Y., Nozawa, Y., Gao, X., & Chang, H.-H. (2012). Multistage Adaptive Testing for a Large-Scale Classification Test: Design, Heuristic Assembly, and Comparison with Other Testing Modes: ACT.