การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการผันกริยา 3 ช่องของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ กรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการผันกริยา 3 ช่อง ของ
นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ กรุงเทพมหานคร ให้มีคุณภาพ 2) เพื่อศึกษาคะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังการเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการผันกริยา 3 ช่อง และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้บทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ กรุงเทพมหานคร จำนวน 200 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจในการใช้บทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที
ผลการศึกษาพบว่า (1) ผลการประเมินคุณภาพบทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์ร่วมกับการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์เพื่อเสริมสร้างความสามารถในการผันกริยา 3 ช่อง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนนวมินทราชูทิศ กรุงเทพมหานคร อยู่ในระดับดีมาก (4.82) (2) ผลคะแนนผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไป
ตามสมมติฐานการวิจัย (3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนมัลติมีเดียแบบออนไลน์เชิงปฏิสัมพันธ์ เรื่องการผันกริยา 3 ช่อง อยู่ในระดับดี (3.74)
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กิตติยา จุลวัฒฑะกะ และ นลินภัสร์ เอกสุภาพันธ์. (2558). การพัฒนาชุดฝึกอบรมอาสาสมัครสาธารณสุขประจำหมู่บ้าน หลักสูตรมาตรฐานด้วยกระบวนการลูกเสือร่วมกับเทคนิค AIC. วารสารสำนักงานป้องกันควบคุมโรคที่ 7, 13(2), 30-41.
ชนินทร์ ตั้งพานทอง. (2560). ปัจจัยที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนออนไลน์เพื่อเสริมการเรียนการสอน. (วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ดารุณี บุญครอง. (2560). วิเคราะห์แนวทางการจัดการศึกษาไทยกับการขับเคลื่อนการศึกษาสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0. สารอาศรมวัฒนธรรมวลัยลักษณ์, 2, 1-25.
ประนอม โอทกานนท์ และคณะ. (2557). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรม เรื่อง ทักษะการจัดการความรู้ด้านการสร้างเสริมสุขภาพสำหรับผู้สูงวัย. วารสารวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี, 22(5) : 1-15.
สุนทรี มีชำนาญ. (2554). การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย เรื่อง อุทยานประวัติศาสตร์พิมายสำหรับนักเรียนโครงการยุวอาสาสมัครช่วยเหลือนักท่องเที่ยว โรงเรียนพิมายวิทยา. (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
