A STUDY OF THE IMPLEMENTATION OF GOOD GOVERNANCE OF PHRAPARIYATTIDHAMMA SCHOOLS, GENERAL EDUCATION DEPARTMENT CHIANG RAI PROVINCE
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research are (1) to study the operations according to the principles of good governance of Phra Pariyat School. General Education Department Chiang Rai Province
(2) To compare the operations according to the principles of good governance of Phrapariyattitham School. General Education Department Chiang Rai Province Classified by educational level and work experience The sample group includes educational institution administrators. and teachers in Phrapariyattham School General Education Department Chiang Rai Province, 177 photos/person. The tool used in this research was a 5-level rating scale questionnaire. The results of the analysis found a consistency index equal to 1.00 and a confidence value for the entire document of 0.938. Statistics used in data analysis include: Percentage, mean, standard deviation Use statistics to find values (t-test), one-way analysis of variance (One Way ANOVA) when significant differences are found by comparing pairwise differences using the LS.D. method. (Least Significant Difference)
The results of the research found that: (1) Operation according to the principles of good governance of Phra Pariyat School. General Education Department Chiang Rai Province Overall, it is at a high level. When considering each area, it was found that the three areas with the highest average values were the principle of value for money. Principles of transparency and principles of morality, respectively. (2) Comparative results of operations according to the principles of good governance of Phra Pariyat School. General Education Department Chiang Rai Province Categorized by educational level, both overall and in each aspect, there were differences that were statistically significant at the .05 level, and work experience found that overall, there was no difference, and in each aspect, there was a significant difference. Statistically significant at the .05 level for 4 aspects.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
ธานินทร์ ศิลป์จารุ. (2563). การวิจัยและวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วย SPSS และ AMOS. กรุงเทพฯ: บิสซิเนสอาร์แอนด์ดี.
นนทชา วาชัยยุง. (2565). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลสำหรับสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปราจีนบุรี เขต 2. วารสารศึกษาศาสตร์ วิทยาลัยนครราชสีมา, 1(2), 24-38.
บวรศักดิ์ อุวรรณโณ. (2560). การปฏิรูปการเมืองภายใต้หลักนิติธรรม. วารสารศาลรัฐธรรมนูญ 19(55),116-130
ปรัชญา คล้ายชุ่ม. (2562). การบริหารตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครปฐม. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพธนบุรี, 7(2), 156-165.
พระธีรภรณ์ ปินะนัน. (2561). การบริหารโดยหลักธรรมาภิบาลของโรงเรียนพระปริยัติธรรม แผนกสามัญศึกษาในกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานพระพุทธศาสนาแห่งชาติ. วารสารรัฐประศาสนศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา, 1(2), 1-12.
พระสุธิศักดิ์ สุภกิจฺโจ. (2554). การบริหารการศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล โรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาอำเภอเลาขวัญ จังหวัดกาญจนบุรี (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
พระสมุห์วิศักดิ์ อิทฺธิญาโณ. (2562). การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลวิถีพุทธ,วารสารครุศาสตร์ปริทรรศน์ฯ, 2(3), 80-87.
ระเบียบสำนักนายกรัฐมนตรีว่าด้วยการสร้างระบบบริหารกิจการบ้านเมืองที่ดี พ.ศ. 2542. (10 สิงหาคม 2542). ราชกิจจานุเบกษา. 116(63ง). น. 24-25.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2559). สรุปสาระสำคัญแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สิบสอง พ.ศ. 2560-2564. กรุงเทพฯ: สำนักงานฯ.
Likert, Renic. (1993). A Technique for the Measurement of Attitude. Chicago: Read Mc Nally.
Taro Yamane. (1973). Statistics: an introductory analysis. New York: Harper & Row.
