THE ADMINISTRATION OF THE STUDENT CARE AND SUPPORT SYSTEM OF EDUCATIONAL INSTITUTIONS AFFECTING THE REDUCTION OF VIOLENT BEHAVIORS AGAINST STUDENTS IN EDUCATIONAL INSTITUTIONS UNDER THE OFFICE OF PHETCHABURI PRIMARY EDUCATION SERVICE AREA 2
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to: (1) Examine the level of management of student support systems in educational institutions. (2) Assess the level of reduction in violent behavior towards students in educational institutions. (3) Analyze the impact of the management of student support systems on the reduction of violent behavior towards students in educational institutions under the Office of Primary Education Area, Phetchaburi District 2. Number of schools: 122 The sample for this study included 87 school administrators and 191 teachers, totaling 278 participants. Using purposive sampling and simple sampling techniques. The research instrument was a 5-point Likert scale questionnaire with a reliability coefficient of 0.986. Statistical methods used for data analysis included mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis.
Findings: The overall level of management of student support systems in educational institutions under the Office of Primary Education Area, Phetchaburi District 2 was rated as "very high" (M = 4.63, S.D. = 0.546). The standard deviations ranged from 0.499 to 0.610, indicating a low dispersion of data, meaning respondents had consistent opinions. The overall level of reduction in violent behavior towards students in educational institutions under the Office of Primary Education Area, Phetchaburi District 2 was rated as "very high" (M = 4.72, S.D. = 0.504). The standard deviations ranged from 0.465 to 0.545, indicating a low dispersion of data, meaning respondents had consistent opinions. The management of student support systems in educational institutions that impacts the reduction of violent behavior towards students in institutions under the Office of Primary Education Area, Phetchaburi District 2 includes the aspect of prevention and problem-solving. The prediction efficiency was 53.30%, with The prediction equation in raw score format is being: = 1.000 + .595 + .191
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
กรมกิจการเด็กและเยาวชน, กระทรวงการพัฒนาสังคมและความมั่นคงของมนุษย์. (2564). ไม่ระบุชื่อเรื่อง (นง 3). กรุงเทพฯ: กรมกิจการเด็กและเยาวชน.
กรดา มลิลา. (2564). การบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 1. ชัยภูมิ: มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ.
เกษม วัฒนชัย. (2560). พระบรมราโชบายด้านการศึกษาของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวรัชกาลที่ 10 (ออนไลน์). สืบค้นเมื่อ 5 สิงหาคม 2565 จาก https://www.attth.org/พระบรมราโชบายการศึกษา/
ขวัญเนตร มูลทองจาด. (2564). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนวัดอุดมรังสี. ภาควิชาการบริหารการศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยศิลปากร.
งานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มนโยบายและแผน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2. (2567). ไม่ระบุชื่อเรื่อง (หน้า 12–13). เพชรบุรี: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2.
จีรศักดิ์ ชำนาญเวช. (2563). แนวทางการแก้ไขปัญหาความขัดแย้งอย่างสันติวิธี: กรณีศึกษาการทะเลาะวิวาทของวัยรุ่นในชุมชนชนบท (วิทยานิพนธ์ปริญญาศิลปศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาพัฒนาสังคม). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
นิพนธ์ กินาวงศ์. (2561). หลักการเบื้องต้นเกี่ยวกับการบริหารโรงเรียน. กรุงเทพฯ: พิฆเณศ.
ปรมาภรณ์ สนธิ. (2560). แนวทางการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนระดับประถมศึกษาของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.
ภารดี อนันต์นาวี. (2565). หลักการ แนวคิด และทฤษฎีทางการบริหารการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 4). ชลบุรี: มนตรี.
รัชพล เที่ยงดี. (2563). การศึกษาการบริหารระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18 (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี.
วินิจ มูลวิชา, & ชัญญา อภิปาลกุล. (2565). สุนทรียสนทนา. ขอนแก่น: สถาบันสันติศึกษา.
สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา. (2562). รายงานสถานการณ์เด็กและเยาวชนประจำปี 2562 (หน้า 6). กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการกฤษฎีกา.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ. (2565). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่สี่ พ.ศ. 2560–2565. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2561). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2561–2579. กรุงเทพมหานคร: พริกหวานกราฟฟิค.
สถาบันวิจัยและพัฒนาการศึกษา. (2565). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 4) พ.ศ. 2562. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุธัมมา นามวงษา. (2552). การศึกษาแนวทางการลดความรุนแรงของนักเรียนในสถานศึกษาโดยใช้วิธีการเจรจาไกล่เกลี่ยคนกลาง: กรณีศึกษาโรงเรียนบ้านคำแคน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขอนแก่น เขต 2 (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
สุธิดา พงษ์สวัสดิ์. (2561). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนชะอำคุณหญิงเนื่องบุรี (การค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยศิลปากร.
สุภัสสร สุริยะ. (2562). การดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของโรงเรียนขยายโอกาส สังกัดกรุงเทพมหานคร (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต). กรุงเทพฯ: บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยสยาม.
