A Study of The Operational Conditions for Spiritual Governance in Catho0lic Schools.
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research had the research objectives: 1) To study the operations of pastoral ministry within Catholic schools, 2) To know the current state of pastoral ministry operations in Catholic schools, and 3) To study the opinions of teachers, students, and parents towards pastoral ministry work in schools. The sample group consisted of school administrators, teacher assistants of various departments, subject group heads/level heads, teachers under the pastoral ministry unit, teachers teaching in Catholic school networks, and parents, totaling 1,628 people. The research instruments used were: 1) A questionnaire regarding the state of pastoral ministry operations in Catholic schools, 2) A focus group discussion guideline on the research topic: A Study of the State of Pastoral Ministry Operations in Catholic Schools with 5 questions. The statistics used for data analysis were percentage, mean, standard deviation, and content analysis. The research findings were:
1. The state of pastoral ministry operations in Catholic schools proceeded according to the set framework, following the 5 pastoral ministry plans.
2. The study of the current state of pastoral ministry work in Catholic schools will affect the development of future pastoral ministry work to a high level and higher, with the average score being at a high level.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- The articles have been published in academic journals. Saengtham College Is owned by Saeng Tham College Do not republish all text. Except permission from Saengtham College.
- Any content and comments Published in academic journals Saengtham College It is the responsibility of the author only.
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542. บริษัท สยามสปอร์ต ซินดิเคท จำกัด.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
ฝ่ายการศึกษา อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ. (2531). คู่มือแนวทางการพัฒนางานจิตตาภิบาลของโรงเรียนในอัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ. ม.ป.ท.
สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. (2549). เอกสารแนวทางการดำเนินงานปฏิรูปการเรียนการสอนตามเจตนารมณ์กระทรวงศึกษาธิการ “2549 ปี แห่งการปฏิรูปการเรียนการสอน” แนวทางการจัดการการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์. สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษาสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2560). แผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 พ.ศ. 2560 - 2564. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี. (2562). ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี พ.ศ. 2561 – 2580. สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ สำนักนายกรัฐมนตรี.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2555). วิธีวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 6). โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยศิลปากร.
มาเรียม นิลพันธุ์. (2558). วิธีวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 7). ศูนย์วิจัยและพัฒนา.
ราชบัณฑิตสถาน. (2546). พจนานุกรมฉบับราชบัณฑิตยสถาน พ.ศ. 2542. นานมีบุ๊คส์พับลิเคชั่น.
ราชบัณฑิตสถาน. (2558). พจนานุกรมศัพท์ศึกษาศาสตร์ร่วมสมัย. เจี้ยฮั้ว.
วิวัฒน์ แพร่สิริ. (2544). จิตตาภิบาล : เอกลักษณ์ของการศึกษาคาทอลิก. ฝ่ายการศึกษาอัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ.
วรสาร ปิยชาติวงศ์. (2546). การศึกษาความคิดเห็นของครูคาทอลิกต่องานจิตตาภิบาลของโรงเรียนคาทอลิก สังกัดอัครสังฆมณฑลกรุงเทพ. มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
สมณกระทรวงการศึกษาคาทอลิก. (2520). โรงเรียนคาทอลิก. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สมณกระทรวงการศึกษาคาทอลิก. (2531). มิติด้านศาสนาของการศึกษาในโรงเรียนคาทอลิก. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สมณกระทรวงการศึกษาคาทอลิก. (2540). โรงเรียนคาทอลิกขณะเข้าสู่สหัสวรรษที่สาม. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สมณกระทรวงการศึกษาคาทอลิก. (2545). นักบวชและพันธกิจในโรงเรียน - ข้อคิดและแนวทาง. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2544). คู่มืองานอภิบาลในโรงเรียนคาทอลิก. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2555). ก้าวไปข้างหน้าด้วยอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2557). ก้าวต่อไปด้วยอัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิกเข้าสู่ชีวิต. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2561). เมื่ออัตลักษณ์การศึกษาคาทอลิก. สภาการศึกษาคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
Catholic Education Council of Thailand. (2018, n.d.). Revisit the Identity of Catholic Education in Thailand. https://www.catholic-education.or.th/home/index.php/about/%E0%B8%82%E0%B9%89%E0%B8%AD%E0%B8%A1%E0%B8%B9%E0%B8%A5%E0%B8%9C%E0%B8%B9%E0%B9%89%E0%B8%9A%E0%B8%A3%E0%B8%B4%E0%B8%AB%E0%B8%B2%E0%B8%A3.html