Victor Hugo’s Idea on the Education and Formation System
Main Article Content
Abstract
Victor Hugo, one of France’s greatest writers, once said: “opening one school is equivalent to closing one prison”. However, there are still a large number of prisons today and they are increasing in number every year. The education system in France and in most other countries has been congruent with the industrial culture i.e. it aims to produce a large amount of products by using the same mould. In fact, educators or teachers should focus their attention rather, on the individual differences of their capabilities and talents as best as possible. Additionally, teachers should place stress on the formation of good habits e.g. loving kindness, good working habits, creativity, and a strong desire for the acquisition of knowledge. Above all, an appropriate education system should not stress only theoretical study or rote learning, but focus on the application of theory to real situations. In line with this, teachers should change the style of examinations away from evaluation of the memorization skills of students to the evaluation of their thinking skills, including their attitudes and personalities. In short, a good education system should aim at the development of productive manpower and adults endowed with loving kindness.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- The articles have been published in academic Saengtham College Journal Is owned by Saengtham College Do not republish all text. Except permission from Saengtham College.
- Any content and comments Published in academic Saengtham College Journal. It is the responsibility of the author only.
References
พระธรรมปิฎก. (2543). หากไร้อิสรภาพทางปัญญาชัยชนะจะมีมาจากไหน. ในแสวงหาทางออกจากภาวะวิกฤตภายใต้ความซับซ้อนของสังคมไทย. กรุงเทพฯ: ภัคธรรศ.
พระไพศาล วิสาโล. (2552). พุทธศาสนาไทยในอนาคต: แนวโน้มและทางออกจากวิกฤต. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: มูลนิธิโกมล คีมทอง.
เพ็ญศรี เผ่าเหลืองทอง. (2557). การศึกษาอีกแล้ว. ในมติชน. (ปีที่ 35 ฉบับที่ 1797, 23-29 ม.ค.2558).
วิทยากร เชียงกูล. (2558). [ออนไลน์] เข้าถึงได้จาก: https://th.wikipedia.org/w/index/php?title=วิทยากร_เชียงกูล&oldid+6110227.
วิสูตร ชลนิธี. (2558). กลยุทธ์การพัฒนาคุณภาพผู้เรียนบ้านสะพานสี่ อำเภอปลวกแดง จังหวัดระยอง. ปริญญานิพนธ์ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต สาขาการจัดการเพื่อการพัฒนา มหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์.
เอกวิทย์ ณ ถลาง. (2543). ข้อพิจารณาเพื่อการปฏิรูปวัฒนธรรมการเรียนรู้. ในแสวงหาทางออกจากภาวะวิกฤตภายใต้ความซับซ้อนของสังคมไทย. กรุงเทพฯ: ภัคธรรศ.
Victor Hugo. (2015). [Online]. Available: https://en.wikipedia.org/wiki/Victor_Hugo.
Whitman, Walt. (1985). Miracles. In Introducing Literature. New York: Macmillan.