การดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่ายของครูผู้รับผิดชอบกลุ่มองค์กรคาทอลิกในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) การดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่ายของครูผู้รับผิดชอบกลุ่มองค์กรคาทอลิกในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี 2) ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่อง ความเรียบง่ายของครูผู้รับผิดชอบกลุ่มองค์กรคาทอลิกในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี และ 3) แนวทางการพัฒนาการดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสาร เป็นการวิจัยแบบผสมผสานโดยเก็บข้อมูลเชิงปริมาณและการเชิงคุณภาพ กลุ่มประชากรที่ศึกษา คือ ครูผู้รับผิดชอบกลุ่มองค์กรคาทอลิกในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรี จำนวน 94 คน เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์คือ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการสัมภาษณ์กลุ่มบาทลวงผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง ใช้การวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า 1. การดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่ายของครูผู้รับผิดชอบกลุ่มองค์กรคาทอลิก ในโรงเรียนคาทอลิกสังกัดสังฆมณฑลจันทบุรีโดยรวมอยู่ในระดับมาก เรียงลำดับตามค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย ได้แก่ ด้านคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่าย ด้านการเจริญชีวิตเรียบง่ายตามคำสอนของพระศาสนจักร และด้านของการเจริญชีวิตเรียบง่ายตามคุณค่าพระอาณาจักรของพระเจ้า 2. ปัญหาและอุปสรรคในการดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่าย คือ (1) ทัศนคติในการดำเนินชีวิต (2) สภาพการการณ์ของสังคมในกระแสบริโภคนิยม และ (3) ปัญหาการเงินและภาระหนี้สิน 3. แนวทางการพัฒนาการดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่าย มีดังต่อไปนี้ (1) ครูควรจะปรับเปลี่ยนทัศนคติและความตระหนักถึงคุณค่าในการดำเนินชีวิตในเรื่องความเรียบง่าย (2) ผู้บริหารโรงเรียนควรจะเป็นแบบอย่างที่ดีเพื่อจะให้ครูได้เลียนแบบและพัฒนาการดำเนินชีวิตที่เรียบง่าย และ (3) โรงเรียนควรจะช่วยขับเคลื่อนให้ครูได้พัฒนาการดำเนินชีวิตตามคุณค่าพระวรสารเรื่องความเรียบง่าย โดยผ่านกิจกรรมต่างๆ
Article Details
- บทความวิชาการและบทความวิจัย ตลอดจนเนื้อหาและข้อคิดเห็นที่ปรากฏในบทความซึ่งตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนบทความเท่านั้น
- บทความที่ได้รับการตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวิทยาลัยแสงธรรม ห้ามทำซ้ำ ดัดแปลง หรือเผยแพร่ข้อความทั้งหมดหรือบางส่วนในรูปแบบใด ๆ โดยไม่ได้รับอนุญาตเป็นลายลักษณ์อักษรจากวิทยาลัยแสงธรรม
- บทความที่ได้รับการตีพิมพ์และเผยแพร่ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นลิขสิทธิ์ของวิทยาลัยแสงธรรม ตามพระราชบัญญัติลิขสิทธิ์
เอกสารอ้างอิง
คณะกรรมการคาทอลิกเพื่อพระคัมภีร์. (2549). พระคัมภีร์ภาคพันธสัญญาเดิมปัญจบรรพ. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการคาทอลิกเพื่อพระคัมภีร์.
คณะกรรมการคาทอลิกเพื่อพระคัมภีร์. (2549). พระคัมภีร์ภาคพันธสัญญาใหม่. กรุงเทพฯ: คณะกรรมการคาทอลิกเพื่อพระคัมภีร์.
จอ์หน ปอลที่ 2, สมเด็จพระสันตะปาปา. (1987). พระสมณสาส์นความห่วงใยเรื่องสังคม (สภาคาทอลิกแห่งประเทศไทยเพื่อการพัฒนา, ผู้แปล). ม.ป.ท.
ธเนศน์ นุ่นมัน. อภิปัญหาหนี้ครู...ปมที่แก้ไม่ตก 11 ปี ลุกลาม1.2 ล้านล้านบาท. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อวันที่ : 15 มีนาคม 2564. เข้าถึงได้จาก : https://www.posttoday.com/politic/report/401921.
พนม พงษ์ไพบูลย์. (2540). รวมกฎหมายการศึกษา. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิชย์.
ฟรังซิส, สมเด็จพระสันตะปาปา. (2556). พระสมณสาส์นเตือนใจ ความชื่นชมยินดีแห่งพระวรสาร. (2557). (เซอร์ มารีย์ หลุยส์ พรฤกษ์งาม, ผู้แปล). กรุงเทพฯ: สื่อมวลชนคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
ฟรังซิส, สมเด็จพระสันตะปาปา. (2558). พระสมณสาส์นขอสรรเสริญองค์พระผู้เป็นเจ้า. (เซอร์มารีย์ หลุยส์ พรฤกษ์งาม, ผู้แปล). กรุงเทพฯ: สื่อมวลชนคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
มูลนิธิชัยพัฒนา. เศรษฐกิจพอเพียง. [ออนไลน์]. สืบค้นเมื่อวันที่ 11 กันยายน ค.ศ. 2015. เข้าถึงได้จาก : https://www.chaipat.or.th/site_content/item/19-2009-10-30-07-44-57.html.
สภาพระสังฆราชคาทอลิกแห่งประเทศไทย. (2558). กฤษฎีกาสมัชชาใหญ่ของพระศาสนจักรคาทอลิกแห่งประเทศไทย. กรุงเทพฯ: สภาพระสังฆราชคาทอลิกแห่งประเทศไทย.
Best, John W. (1997). Research in Education. New Jersey: Prentice Hall Inc.
Cronbach, Lee J. (1984). Essentials of psychological Testing. 4 th ed. New York: Harper & Row Publishers.
