ความคิดเห็นของครูและนักเรียนต่อการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีของโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูและนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีของโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม กลุ่มตัวอย่างเป็นครูและนักเรียนโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคม จำนวน 96 คน เครื่องมือทีใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถามมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การแจกแจงความถี่ ร้อยละค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติที่ใช้ในการทดสอบสมมติฐานได้แก่ t-test Independent Samples ผลการวิจัย พบว่า 1. ความคิดเห็นของครูและนักเรียนโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคมต่อการจัดการเรียนการสอนสายการเรียนระบบทวิภาคีในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้านเช่นกัน โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด คือ ด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน รองลงมา คือ ด้านครูผู้สอนและผู้ที่เกี่ยวข้อง และต่ำที่สุด คือ ด้านผู้ปกครอง 2. การเปรียบเทียบความคิดเห็นของครูกับนักเรียนโรงเรียนธรรมศาสตร์คลองหลวงวิทยาคมต่อการจัดการเรียนการสอนสายการเรียนระบบทวิภาคี พบว่า ทั้งในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวิทยาลัยแสงธรรม ห้ามนำข้อความทั้งหมดไปตีพิมพ์ซ้ำ ยกเว้นได้รับอนุญาตจากวิทยาลัยแสงธรรม
- เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กฤติกา ไหวพริบ. (2560). การบริหารการศึกษาระบบทวิภาคี โรงเรียนป้อมนาคราชสวาทยานนท์จังหวัดสมุทรปราการ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.
จักรพันธ์ ปัญจะสุวรรณ. (2547). การจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีเป็นการจัดการศึกษาวิชาชีพให้แก่ผู้เรียน โดยเป็นความร่วมมือระหว่าง 2 องค์กร [ปริญญานิพนการศึกษาดุษฎีบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
จ่าสิบเอกสมพร ชูทอง. (2560). การจัดการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคีสู่มาตรฐาน ของวิทยาลัยการอาชีพกาญจนาภิเษกหนองจอก [หลักสูตรพัฒนานักบริหารระดับสูง]. สถาบันพัฒนาครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา สำนักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ.
ชลธาร สมาธิ. (2560). การพัฒนาคู่มือการบริหารจัดการศึกษาเรียนรู้วมหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของโรงเรียนสบเมยวิทยาคม จังหวัดแม่ฮ่องสอน [วิทยานิพนธ์บัณฑิตวิทยาลัย]. มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่.
มนัส บุญชม. (2546). การจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคีเป็นระบบการจัดการศึกษาอาชีพ, โรงเรียนอิสลามสันติชน
วรรณี แกมเกตุ. (2551). วิธีวิทยาการวิจัยทางสังคมศาสตร์. โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศิริชัย พงษวิ์ชัย. (2552). การวิเคราะห์ข้อมูลทางสถิติด้วยคอมพิวเตอร์เน้นสำหรับงานวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 20). จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สำนักงานคณะกรรมการพัฒนาเศรษฐกิจแห่งชาติ. (2559). แผนพัฒนาเศรษฐกิจสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564). www.npu.ac.th
สำนักงานโครงการอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี. (2541). การจัดการเรียนการสอนระบบทวิภาคี (bilateral teaching). สำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา.
อรวรรณ คำงาม. (2561). ปัญหาและแนวทางการแก้ปัญหาในการบริหารจัดการหลักสูตรอาชีวศึกษาและมัธยมศึกษา ตอนปลาย (ทวิศึกษา) ของสำนักงานคณะกรรมการอาชีวศึกษา จังหวัดลำปาง [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยพะเยา.
Nunnally, Jum C. (1978). Education Measurement and Evaluation. Mc. Graw Hill Book Company.
