ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหาร ระดับกลาง การเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครู และผลการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารระดับกลางตามการรับรู้ของครู 2) ระดับการเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครู 3) ระดับผลการปฏิบัติงานของครู และ 4) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำของผู้บริหารระดับกลาง การเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครู และผลการปฏิบัติงานของครูโรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ได้แก่ ครู จำนวน 316 คน จาก 5 โรงเรียนในเครือเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร กรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้วิจัยประกอบด้วยแบบสอบถามระดับภาวะผู้นำของผู้บริหารระดับกลาง แบบวัดการเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครู และแบบวัดผลการปฏิบัติงานของครู สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน ผลการวิจัย พบว่า 1) ภาวะผู้นำของผู้บริหารระดับกลางตามการรับรู้ของครูในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการเปิดกว้างยอมรับสิ่งต่างๆ และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านการใส่ใจและปรารถนาดีต่อผู้อื่น 2) การเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครูในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ส่วนรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุดเกือบทุกด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านจิตสำนึกของเป้าหมายที่เข้มแข็ง และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านความอดทนต่อการแสดงออกของครู 3) ผลการปฏิบัติงานของครูในภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการปฏิบัติงานอื่นๆ ตามภาพลักษณ์และจรรยาบรรณวิชาชีพครู และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด คือ ด้านการจัดการเรียนรู้ 4) ภาวะผู้นำของผู้บริหารระดับกลางมีความสัมพันธ์ทางบวกระดับสูงกับการเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครู ทั้งในภาพรวมและรายด้าน และมีความสัมพันธ์ทางบวกระดับปานกลางกับผลการปฏิบัติงานของครู ทั้งในภาพรวมและรายด้าน ส่วนการเสริมสร้างจิตวิญญาณในที่ทำงานของครูมีความสัมพันธ์ทางบวกระดับสูงกับผลการปฏิบัติงานของครู ทั้งในภาพรวมและรายด้าน โดยทั้งหมดมีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
- บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นกรรมสิทธิ์ของวิทยาลัยแสงธรรม ห้ามนำข้อความทั้งหมดไปตีพิมพ์ซ้ำ ยกเว้นได้รับอนุญาตจากวิทยาลัยแสงธรรม
- เนื้อหาและข้อคิดเห็นใดๆ ที่ตีพิมพ์ในวารสารวิชาการ วิทยาลัยแสงธรรม ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนเท่านั้น
เอกสารอ้างอิง
กุลนันท์ เลี้ยงสุขสันต์. (2553). ปัจจัยส่วนบุคคล ภาวะผู้นํา ทัศนคติต่อธรรมาภิบาลที่ส่งผลต่อธรรมภิบาลของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม [วิทยานิพนธ์วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ชาครียา ศรีทอง. (2547). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นํา บุคลิกภาพ ทัศนคติต่องานบริการกับผลการปฏิบัติงานของผู้บริหารระดับกลางของธนาคาร [วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
นภดล ร่มโพธิ์ และ มนวิกา ผดุงสิทธิ์. (2552). เครื่องมือการประเมินผลการปฏิบัติงานองค์กร. ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ปวริศา เนียรภาค. (2551). ภาวะผู้นํา บุคลิกภาพ การเห็นคุณค่าแห่งตน ความสามารถในการตัดสินใจกับผลการปฏิบัติงานของหัวหน้าพนักงานต้อนรับบนเครื่องบิน บริษัท การบินไทย (มหาชน) จํากัด [วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ภารดี อนันต์นาวี. (2548). การวิเคราะห์เส้นทางปัจจัยภาวะผู้นําและบรรยากาศองค์การที่ส่งผลต่อการบริหารจัดการที่ดีของสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาภาคตะวันออก. มหาวิทยาลัยบูรพา).
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2548). การพัฒนาภาวะผู้นําของผู้ประกอบการวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมไทย. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2556). ภาวะผู้นำ. ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
รัตติกรณ์ จงวิศาล. (2561). จิตวิทยาองค์การ. ศูนย์หนังสือจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุธรรม อัศวศักดิ์สกุล. (2549). ความสัมพันธ์ระหว่างแรงจูงใจ ภาวะผู้นํา บรรยากาศองค์การและผลการปฏิบัติงานของผู้จัดการ [วิทยานิพนธ์ วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
วิภาดา คุปตานนท์. (2551). การจัดการและพฤติกรรมองค์การ: เทคนิคการจัดการสมัยใหม่. ศูนย์หนังสือมหาวิทยาลัยรังสิต.
Abdullah A.K.; Alzaidiyeen N.J. and Aldarabah I.T. (2009). “Workplace Spirituality and Leadership Effectiveness Among Educational Managers in Malaysia”. European Journal of Social Sciences. 10(2), 304-316
Beauregard, T. A. and L. C. Henry. (2009). “Making the link between work-life balance practices and organization performance”. Human Management Review. 19,9-22.
Daft, R.L. (2008). The Leadership Experience [4th ed.]. Harcourt, Inc.
Dubrin, A. J. (2010). Principles of Leadership. Cengage Learning.
George, M.J. (2000). “Emotional and Leadership: The role of emotional. n.p.
Jung, D.I., B.M. Bass, & J.J. Sosik. (1995). “Bridging leadership and culture: Atheoretical consideration of transformational leadership and collectivistic cultures.” Journal of Leadership Studies. 2(4), 3-18.
Karakas, F. (2010). “Spirituality and Performance in Organizations: A Literature Review”. Journal of Business Ethics. 94, 89-106.
Lane, B.N. (2005). Understanding Anticipatory Grief: Relationship to Coping Style, Attachment Style, Caregiver Strain, Gender Role Identification, and Spirituality [Doctor of Philosophy Thesis in Counseling Psychology]. Texas A&M University.
Lussier, R. N. and C. F. Achua. (2007). Effective Leadership (3 ed). Thomson Learning.
Marques,J.,Dhiman,S. and King,R. (2007). “Spirituality in the Workplace: What It Is, Why It Matters, How to Make It Work For you”. Personhood Press.
Robbins, S.P. and Judge, T.A. (2017). Organizational Behavior (12th ed). Pearson Education.
Robbins, S.P. and Judge, T.A. (2009). Organizational Behavior (13th ed). Pearson Education.
Schermerhorn, J.R. (2002). Management (7th ed). John Wiley & Sons, Inc.
Yukl, G. (2006). Leadership in Organizations (6 ed). Prentic Hall. Inc.
