DEVELOPMENT OF WEB BASED TRAINING FOR PROMOTING KNOWLEDGE AND SMART FARMER SKILLS OF LOP BURI PROVINCIAL OFFICE OF THE NON – FORMAL AND INFORMAL EDUCATION STUDENTS
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this research were to: 1) develop the web-based training to promote the knowledge and skills in being smart farmers; 2) study the knowledge after web-based training to promote knowledge and skills in being smart farmers; and 3) study the levels after the web-based training to promote knowledge and skills for smart farmer skills. The population and sample group in this research included 30 students under Lop Buri Provincial Office of Non - Formal and Informal Education, registered in the first semester of 2022 Academic Year 2022, and working as farmers in Lop Buri Province. The research instruments contained: 1) web-based training to promote knowledge and skills in being smart farmers; 2) the quality assessment form of the web-based training to develop the knowledge of smart farmer skills of students; 3) the knowledge assessment form before and after the web-based training to develop the knowledge of smart farmer skills of being smart farmers of students, and 4) a skill level measurement of being smart farmers of students. The statistics used to analyze the data were the mean, standard deviation, and the t-test.
The research findings were as follows:
1. The results of the development of web-based training to promote the knowledge and skills of being smart farmers of the students under Lop Buri Provincial Office of Non - Formal and Informal Education, using the ADDIE MODEL for the design were carried out in five stages: analysis, design, development, implementation and evaluation. The quality analysis of the web-based training to promote the knowledge and smart farmer skills in the training model formats revealed. Finally, the content analysis of the web-based training implied and the web-based training design indicated, with the analysis results in the most level.
2. The results of the study on the knowledge of being smart farmers of students found that the students had the knowledge in smart farmers after training higher than before training at the statistical significance of the .05 level.
3. The results of the study on the skill level of being smart farmers of the students found that the students had the skill level of being smart farmers at level 4, showing coordinated skills or the position on the surface of the earth, spatial data collection and analysis skills, remote sensing skills, short distance perception skills and management skills in areas appropriately and apparently.
Downloads
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ลิขสิทธิ์เป็นของวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อนุญาตให้เผยแพร่เพื่อการศึกษาและวิจัย ในวงการวิชาการ ไม่อนุญาตการใช้ประโยชน์เพื่อการแสวงหากำไร
ข้อความที่ปรากฏในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้แต่ง ซึ่งวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ได้ประเมินคุณภาพตามหลักวิชาการ ผลกระทบอันเกิดจากความคิดเห็นของผู้แต่งเป็นความรับผิดชอบของผู้แต่งเอง
References
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์. (2561). กรอบแนวทางการขับเคลื่อนเกษตรกรรมยั่งยืน กระทรวงเกษตรและสหกรณ์ (พ.ศ.2560 – 2564). กรุงเทพฯ : สำนักงานปลัดกระทรวงเกษตรและสหกรณ์.
กระทรวงเกษตรและสหกรณ์. (2556). “ยุทธพงศ์” ชูนโยบายพัฒนาเกษตรกรสู่ระบบเกษตรอินทรีย์ผลิตสินค้าเกษตรอินทรีย์ที่มีคุณภาพและมีมาตรฐานตามความต้องการของผู้บริโภค. กรุงเทพฯ: ศูนย์ปฏิบัติการข้อมูลการตลาดสินค้าเกษตรอินทรีย์.
ฉัตรพงศ์ ชูแสงนิล. (2555). วารสารออนไลน์] ADDIE MODLE]. เข้าถึงได้จาก http://thanadol_edv.blogspot.com/2010/04/internet.html.
ชัชญาภา วัฒนธรรม. (2556). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมผ่านเว็บตามแนวคอนสตรัคดิวิซึม สำหรับครูตำรวจตระเวนชายแดน. (วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรดุษฎีบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.
ชินพงษ์ ทีสุกะ (2561). การพัฒนาเว็บฝึกอบรมสำหรับครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครพนม เขต 2. (วิทยานิพนธ์ปริญญาวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาวิทยาการสารสนเทศและเทคโนโลยี). สกลนคร: คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ณัชชา วชิรหัตถพงศ์. (2558). การพัฒนารูปแบบการฝึกอบรมแบบผสมผสานโดยใช้ M-training และการฝึกอบรมแบบเผชิญหน้า เรื่อง การใช้กระดานฉริยะสำหรับครูสังกัดโรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการฝึกอบรม). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
ธิดาภรณ์ ละม้ายศรี (2561). การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมเพื่อเสริมสร้างสมรรถนะการปฏิบัติงานของเจ้าหน้าที่ธุรการโรงเรียน สังกัดสำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบึงกาฬ (วิทยานิพนธ์ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชานวัตกรรมการบริหารการศึกษา). สกลนคร: มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.
ฤทัยชนก จริงจิตร (2556). เจาะลึก “Smart Farmer” แค่แนวคิดใหม่หรือจะพลิกโฉมการเกษตรไทย. เข้าถึงได้จาก http://www.tpso.moc.go.th/sites/default/files/1074-img.pdf.
สุกัญญา รัศมีธรรมโชติ. (2551). การจัดการทรัพยากรมนุษย์ด้วย Competency based HRM. ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์อมรินทร์พริ้นติ้งแอนด์พับลิชชิ่ง.
แสงเดือน บำรุงภูมิ. (2555). การพัฒนาเว็บฝึกอบรมแบบห้องสมุดเสมือนจริงเพื่อพัฒนาการรู้สารสนเทศ โดยใช้กรณีศึกษา เรื่อง การใช้สารสนเทศในห้องสมุด. (วิทยานิพนธ์ครุศาสตรอุตสาหกรรมมหาบัณฑิต สาขาวิชาคอมพิวเตอร์ศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.
สำนักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร. (2563). พัฒนางานวิจัยการเกษตร. กรุงเทพฯ: สํานักงานพัฒนาการวิจัยการเกษตร (องค์การมหาชน).
สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตรที่1 – 12. (2561). แนวทางการพัฒนาศักยภาพด้านการตลาดสินค้าเกษตรอินทรีย์. เอกสารวิจัยเศรษฐกิจการเกษตร. กรุงเทพฯ: สำนักงานเศรษฐกิจการเกษตร กระทรวงเกษตรและสหกรณ์.
สํานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย. (2551). หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: ม.ป.พ.
ศิลป์ปวิชญ์ จันทร์พุธ. (2560). ผลการฝึกอบรมแบบผสมผสานร่วมกับการใช้เทคโนโลยีการประมวลผลแบบกลุ่มเมฆที่มีต่อความสามารถในการออกแบบอินโฟกราฟิกของนักศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร. (การค้นคว้าอิสระ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา). กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยศิลปากร.
อมรรัตน์ ศรีส่ง. (2559). การพัฒนาชุดฝึกอบรมแบบผสมผสาน เรื่อง การใช้งานโปรแกรมระบบสารสนเทศสำหรับครูโรงเรียนอัสสัมชัญศรีราชา. (วิทยานิพนธ์ปริญญาการศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาเทคโนโลยีการศึกษา). ชลบุรี: มหาวิทยาลัยบูรพา.
Cho, Y., Cho, K., Shin, C., Park, J., & Lee, E.-S. (2012). An Agricultural Expert Cloud for a Smart Farm (Vol. 164).
Put, et al. (2013). Web-based training improves on - field offside decision-making performance. Psychology of Sport and Exercise. 14(4): 577 - 585.
