The Development of Computer-Assisted Instruction on the web Computational Science2 for students in Mathayom 5, Buriram Pitthayakhom School
Main Article Content
Abstract
This research purposed to: 1) develop the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School to have the efficiency criterion of 80/80, 2) compare the learning achievement before learning and after learning of the students learning with the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School, and 3) study the students’ satisfaction towards the lessons of the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School. The samples of this research were 43 Mattayomsuksa 5/8 Students, Buriram Pitthayakhom School, in Semester 2, Academic Year 2022. The research instruments consisted of: 1) computer-assisted instruction lessons on the web in Computational Science 2 for Mattayomsuksa 5 Students, Buriram Pitthayakhom School, 2) learning achievement tests, and 3) students’ satisfaction questionnaires. The statistics for analyzing the data were the percentage, mean, standard deviation, E1/E2 value, and the hypothesis testing with the t-test. The research findings showed that:
- The lessons on the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School illustrated the efficiency criterion equaled 81.05-86.05.
- The learning achievement of the students learning with the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School after learning appeared higher than before learning at the statistical significance of .05 level.
- The students’ satisfaction towards learning with the computer-assisted instruction on the web in Computational Science 2 for the students in Mattayomsuksa 5, Buriram Pitthayakhom School revealed as a whole at the most level (
= 4.76)
Downloads
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ลิขสิทธิ์เป็นของวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อนุญาตให้เผยแพร่เพื่อการศึกษาและวิจัย ในวงการวิชาการ ไม่อนุญาตการใช้ประโยชน์เพื่อการแสวงหากำไร
ข้อความที่ปรากฏในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้แต่ง ซึ่งวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ได้ประเมินคุณภาพตามหลักวิชาการ ผลกระทบอันเกิดจากความคิดเห็นของผู้แต่งเป็นความรับผิดชอบของผู้แต่งเอง
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
กิคานันท์ มลิทอง. (2548). เทคโนโลยีกรศึกษาและนวัตกรรม (พิมพ์ครั้งที่ 2). กรุงเทพฯ: ภาควิชาโสตทัศนศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
________. (2543). ความหมายของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ. กรุงเทพฯ: ภาควิชาโสตทัศนศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ไชยยศ เรืองสุวรรณ. (2553). การหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนบนเว็บ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ไอเดียนสโตร์.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
สมนึก ภัททิยธนี. (2541). การวัดความพึงพอใจ. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.
________. (2546). การสร้างแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน. กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.
________. (2546). สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์หาคุณภาพของเครื่องมือ. มหาสารคาม: ภาควิชาการวัดและวิจัยทางการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
สมบัติ ท้ายเรือคำ. (2551). ค่าอำนาจจำแนก. กาฬสินธุ์: ประสานการพิมพ์.