The Study of the Leadership of School Administrators in the VUCA World under the Secondary Educational Service Area Office Surin
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aimed to study the current situation, desirable condition, and needs to enhance the leadership of school administrators in the VUCA world under the secondary educational service area office in Surin. The sample group for data collection consisted of 341 school administrators and teachers from schools within the secondary educational service area office in Surin, by a stratified random sampling technique. The data collection tool was a questionnaire in rating scale format, with power of discrimination ranging from 0.738 to 0.901 for the current situation questionnaire and 0.651 to 0.817 for the desirable condition questionnaire. The reliability of the questionnaire was 0.993 and 0.986 for the current and desirable situation questionnaires, respectively. The statistics used were frequency, percentage, mean, standard deviation, Cronbach’s alpha coefficient and Priority Needs of Index (PNI). The study's findings revealed that the current situations of leadership of school administrators in the VUCA world were rated in middle level and the desirable situations rated in strongly agree and the needs of development leadership could be ordered from the highest mean to the lowest as follows: vision, understanding, clarify, and agility, respectively.
Downloads
Article Details
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์ลิขสิทธิ์เป็นของวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ อนุญาตให้เผยแพร่เพื่อการศึกษาและวิจัย ในวงการวิชาการ ไม่อนุญาตการใช้ประโยชน์เพื่อการแสวงหากำไร
ข้อความที่ปรากฏในบทความเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้แต่ง ซึ่งวารสารครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ ได้ประเมินคุณภาพตามหลักวิชาการ ผลกระทบอันเกิดจากความคิดเห็นของผู้แต่งเป็นความรับผิดชอบของผู้แต่งเอง
References
เจริญ ภูวิจิตร์. (2565). ภาวะผู้นำทางการศึกษาโลกยุคผันผวน. เข้าถึงได้จาก http://www.nidtep.go.th/2017/publish/doc/20220906-1.pdf
ณฐภัทร อินทรปรีดา, ประสาร มาลากุล ณ อยุธยา และผ่องพรรณ เกิดพิทักษ์. (2565). ภาวะผู้นำการปรับเปลี่ยนเพื่อเสริมสร้างการบริหารจัดการงานในโลกแห่งความผันผวน. วารสารราชพฤกษ์, 20(2), 16-28.
นงลักษณ์ วิรัชชัย และ สุวิมล ว่องวานิช. (2550). การวิจัยประเมินความต้องการจำเป็น. กรุงเทพฯ: ธรรมดาเพรส.
นรรัชต์ ฝันเชียร. (2562). การส่งเสริมการศึกษาไทยเพื่อรับมือกับโลกยุค VUCA. เข้าถึงได้จาก https://www.trueplookpanya.com/blog/content/76134/-blog-teaartedu-teaart
บุญชม ศรีสะอาด. (2556). การวิจัยเบื้องต้น. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาสน์.
ประคัลภ์ ปัณฑพลังกูร. (2558). รูปแบบการเรียนรู้และพัฒนา แบบ 70:20:10. เข้าถึงได้จาก https://prakal.wordpress.com/2016/05/31
พสุ เดชะรินทร์. (2560). ผู้บริหารในยุค VUCA กรุงเทพธุรกิจ. เข้าถึงได้จาก https://www.bangkokbiznews.com/blogs/columnist/columnist/117495
พัชราภรณ์ ดวงชื่น. (2561). ผู้นำองค์กรในโลก VUCA. วารสารมหาวิทยาลัยคริสเตียน, 24(3), 450-458.
ศศิรดา แพงไทย. (2559). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเชีย, 6(1), 7-11.
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์. (2566). รายงานผลการดำเนินงานประจำปีงบประมาณ2565. สุรินทร์: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาสุรินทร์.
สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา.
สุรศักดิ์ แซ่ลิ้ม. (2566). “Hello World, I am AI.”: AI คืออะไร ครูไทยต้องรู้ !. เข้าถึงได้จาก https://www.educathai.com/knowledge/articles/668
Bennett, N., & Lemoine, G. J. (2014). What a difference a word makes: Understanding threats to performance in a VUCA world. Business Horizons, 57(3), 311-317.
Bennis, W. G., & Nanus, B. (1986). Leaders: The Strategies for Taking Charge.Harper & Row.
Cascio, J. (2020). Facing the Age of Chaos. Available from https://medium.com/@cascio/facing-the-age-of-chaos-b00687b1f51d
Evseeva, S., Evseeva, O., & Rawat, P. (2022). Employee Development and Digitalization in BANI World. In International scientific conference on innovations in digital economy (pp. 253-264). Cham: Springer International Publishing.
Johansen, B., & Euchner, J. (2013). Navigating the VUCA World. Research-Technology Management, 56(1), 10-15.
Lawrence, K. (2013). Developing Leaders in a VUCA Environment. Available from https://www.execdev.unc.edu
Smith, C. (2006). The History of Artificial Intelligence. Available from https://courses.cs.washington.edu/courses/csep590/06au/projects/history-ai.pdf
U.S. Army Heritage and Education Center. (2022). Who first originated the term VUCA (Volatility, Uncertainty, Complexity and Ambiguity)?. Available from https://usawc.libanswers.com/faq/84869
