THE COMPARISON OF FACTORS AFFECTING THE SUCCESS OF STATE HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS IN THAILAND
Keywords:
leadership, confidence, Success of state higher education institutions, leadership, confidence, success of state higher education institutesAbstract
The research entitled “The Comparison of Factors Affecting the Success of State Higher Education Institutions in Thailand” aimed at 1) studying the confidence, leadership, and success factors of the state higher education institutions in Thailand; 2) finding the correlation coefficient between the confidence and leadership factors and the success of the state higher education institutions in Thailand; and 3) comparing the success factors of the state higher education institutions in Thailand in different categories of personal information, which were gender, age, status, education level, work experiences, and the university where the teachers worked. The sample group included 1,100 university teachers. Descriptive statistics were used to analyze the general data of the respondents. The hypotheses were tested and analyzed using the t-test and one-way ANOVA analysis. The obtained data were then complexly compared using the Sheffé method and further calculated with the Pearson Correlation to find their correlation coefficient values. Such statistical analyses were completely performed on the SPSS program.
The research findings were shown below:
1. The university teachers agreed with the confidence, leadership, and success factors of the state higher education institutions in Thailand at the high level.
2. Leadership and confidence also had a positive correlation with the success of the state higher education institutions in Thailand.
3. The comparative results of the success of the state higher education institutions when considering the personal information, including gender, age, education level, work experiences, academic positions, and monthly income, were not different, except in the category of the university where the teachers worked, the finding suggested a significant difference at the 0.05 probability level.
References
ปริญญาตรีของนักศึกษามหาวิทยาลัยรามคำแหง สาขาวิทยบริการเฉลิม
พระเกียรติ จังหวัดนครศรีธรรมราช. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.
จันทร์เพ็ญ มีนคร (2558). คุณภาพชีวิตในการทำงานกับความผูกพันต่อองค์กรของ
พนักงานเทศบาล จังหวัดสมุทรสาคร. ใน การประชุมวิชาการระดับชาติ
“การวิจัยเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน” ฉบับที่ 4. กันยายน. กรุงเทพฯ:
มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.
จันทนา แสนสุข. (2557, มกราคม - เมษายน). ปัจจัยที่เป็นเหตุและผลของความสามารถ
ภาวะผู้นำเชิงกลยุทธ์ของสถาบันอุดมศึกษาในประเทศไทย. วารสารสมาคม
นักวิจัย. 19(1), 34-46.
ทัศพร เกตุถนอม และเด่น ชะเนติยัง. (2557). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำของ
ผู้บริหารระดับคณบดี สถาบันอุดมศึกษาของเอกชนในกรุงเทพมหานคร.
วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา. 25(1), 125-137.
นิชชิมา สุพรรณคง. (2552). การศึกษาระดับความเชื่อมั่นของพนักงานระดับปฏิบัติการ
ที่มีอิทธิพลต่อความพึงพอใจของพนักงานการไฟฟ้าฝ่ายผลิตแห่งประเทศ
ไทย สำนักงานใหญ่ บางกรวย (นนทบุรี) ที่มีต่อองค์กร. (สารนิพนธ์
บริหารธุรกิจมหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยกรุงเทพ.
นภวรรณ คณานุรักษ์. (2554, มกราคม – มีนาคม). บทบาทผู้นำองค์กรที่มีพนักงาน
วิชาชีพ. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยหอการค้าไทย. 31(1).
ปิยะ เจริญเวชรักษ์. (2556, กรกฎาคม - ธันวาคม). รูปแบบภาวะผู้นำของผู้บริหาร
สถานศึกษาขั้นพื้นฐานด้านการสร้างอิทธิพล เพื่อให้เกิดแรงจูงใจใน
การปฏิบัติหน้าที่ของข้าราชการครู. ราชภัฏเพชรบูรณ์สาร, 15(2), 57-63.
เมธี ฉายอรุณ, ธัญยธรณ์ กนลา, และสุขพานิช ขันทปราบ. (2557, กันยายน – ธันวาคม).
ภาวะผู้นำด้านการศึกษาในยุคโลกาภิวัตน์และยุทธศาสตร์การบริหารจัดการ
องค์กรอัจฉริยะ เพื่อการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์อย่างยั่งยืนของผู้บริหารระดับ
คณะวิชาสายวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล.
สักทอง: วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 20(3), 58-72.
เลิศชัย สุธรรมานนท์. (2555). ระบบการบริหารทรัพยากรมนุษย์และอิทธิพลของระบบ
การบริหารทรัพยากรมนุษย์ที่มีต่อความสำเร็จของสถาบันอุดมศึกษาเอกชน
ไทย. วารสารวิชาการสมาคมสถาบันอุดมศึกษาเอกชนแห่งประเทศไทย
(สสอท.), 18(2).
วิรัลพัชร วงศ์วัฒน์เกษม และสำเริง บุญเรืองรัตน์. (2556, ตุลาคม 2555 – มกราคม
2556). การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษา,
วารสารศึกษาศาสตร์, 24(1).
สุบิน ยุระรัช (2556, ตุลาคม-ธันวาคม). การพัฒนาคุณภาพบัณฑิตไทยสู่อาเซียน.
วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยนเรศวร, 15(4).
สุวิมล ติรกานันท์. (2549). ระเบียบวิธีการวิจัยทางสังคมศาสตร์: แนวทางสู่การปฏิบัติ.
พิมพ์ครั้งที่ 6. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2548). ภาวะผู้นำ ทฤษฎีและปฏิบัติ:ศาสตร์และศิลป์สู่ความเป็น
ผู้นำที่สมบูรณ์. พิมพ์ครั้งที่ 2. กรุงเทพฯ :วิรัตน์ เอ็ดดูเคชั่น จำกัด.
สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา. (2559). จำนวนอาจารย์ในเขตกรุงเทพมหานคร.
สืบค้น 20 กรกฎาคม 2559, จาก https://www.mua.go.th.
สถาบันเพิ่มผลผลิตแห่งชาติ. (2562). การเกิดน้อยกับการถดถอยของผลิตภาพไทย.
สืบค้น 25 มกราคม 2562, จาก https:www.ftpi.or.th:2015:172.
AragÓn-Correa, A., García-Morales, J.V. & CordÓn-Pozo, E. (2007).
Leadership and organizational learning’s role on innovation and
performance: Lessons from Spain. Industrial Marketing Management, 36, 349-359.
Behbahani, A. (2011). Educational leaders and role of education on the
efficiency of schools principals. Procedia Social and Behavioral
Sciences, 15, 9-11.
Birasnav, M. (2014). Knowledge management and organizational
performance in the service industry: The role of transformational
leadership beyond the effects of transactional leadership.
Journal of Business Research, 67, 1622-1629.
Chatterjee, A. & Kulakli, A. (2015). An Empirical investigation of the
relationship between Emotional Intelligence, Transactional
and Transformational Leadership Style in banking sector.
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 210, 291-300.
Nevins, L.J. & Money,R.B. (2008). Performance implications of distributor
effectiveness, trust and culture in import channels of
distribution. Industrial Marketing Management, 37(1), 46-58.
Schwarz, v. U. T., Hasson, H. & Tafvelin, S. (2016). Leadership training as
an occupational health intervention: Improved safety and
sustained productivity. Safety Science, 81, 35-45.
Sheldrake, R. (2016). Confidence as motivational expressions of interest,
utility, and other influences: Exploring under-confidence and
over-confidence in science students at secondary school.
International Journal of Educational Research, 76, 50-65.
Tyssen, K.A., Wald, A. & Spieth, P. (2014). The challenge of transactional
and transformational leadership in projects. International.
Journal of Project Management, 32, 365-375.
Wang, G. & Seibert, E.S. (2015). The Impact of leader emotion display
frequency on follower performance: Leader surface acting and
mean emotion display as boundary condition. The Leadership
Quarterly, 26, 577-593.
Zhang, Y., Fang, Y., Wei, K.-K. & Chen, H. (2010). Exploring the role of
psychological safety in promoting the intention to continue
sharing knowledge in virtual communities. International Journal
of Information Management, 30, 425-436.
Zeinabadi, H. & Rastegarpour, H. (2010). Factors affecting teacher trust in
principal: testing the effect of transformational leadership and
procedural justice. Procedia Social and Behavioral Science, 5,
1004-1008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
The content and information in this journal shall be considered as the individual opinions of the authors. In all cases, the editorial board may not necessarily agree with these opinions or be responsible for them.
The articles and information that are published in the journal are considered to be the copyright of the journal. Any party who wishes to re-publish the journal’s articles must seek permission from the journal’s editor. Articles that receive the agreement for publications must not appear in any other publications prior to their appearance in this journal. The editorial board will send one copy of the journal to each author whose submission was accepted and published.
