Development of Reading Comprehension of Students at Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanulok Using English Storybook Entitled Parachute Rice Growing

Authors

  • Kannika Pratumtone Program in English for International Communication, Faculty of Business and Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanulok
  • Siriporn Bunprakob Program in English for International Communication, Faculty of Business and Liberal Arts, Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanulok

Keywords:

Development of English reading comprehension, Storybook, Rice Parachute Growing

Abstract

This research was to develop the reading comprehension skill with two main objectives which were: 1) studying the learning achievement in English reading comprehension using English storybook entitled Parachute Rice Growing, and 2) studying the students’ satisfaction towards learning English reading comprehension using English storybook and the students’ satisfaction in the English storybook entitled Parachute Rice Growing. The participants were 92 students who  enrolled in English for Academic Purpose course in the first semester of the Academic Year 2018 at Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanulok. The instruments used for the research were lesson plans of reading comprehension skill, English storybook entitled Rice Parachute Growing, reading comprehension achievement test, and a questionnaire on students’ satisfaction towards learning the reading comprehension using English storybook and students’ satisfaction on the English storybook entitled Parachute Rice Growing. The gathered data were analyzed by using mean , standard deviation (S.D.), and T-test. The findings were as followes: 1) The students’ learning achievement in reading comprehension by using English storybook after the instruction was significantly higher than that before the instruction at the level of 0.01. 2) The overall result of students’ satisfaction towards learning the reading comprehension by using English storybook was at a high level with the mean score of 4.36 and the standard deviation of 0.56, while the students’ satisfaction in English storybook entitled Parachute Rice Growing was at a high level with the mean score of 4.37 and the standard deviation of 0.61 respectively.

References

ชวลิต ชูกำแพง. (2550). การประเมินการเรียนรู้. มหาสารคาม: มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

ชูศรี วงศ์รัตนะ. (2553). เทคนิคการใช้สถิติเพื่อการวิจัย (พิมพ์ครั้งที่ 12). กรุงเทพฯ: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

เบญชญา นาครัตน์. (2560). การพัฒนาแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ โดยใช้นิทาน พื้นบ้านไทย วิชาภาษาอังกฤษ (อ21102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 (รายงานผลการวิจัย). นครสวรรค์: โรงเรียนจันเสนเอ็งสุวรรณอนุสรณ์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 42.

สมนึก ภัททิยธนี. (2548). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. มหาสารคาม: ภาควิชาการวิจัยและพัฒนาการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.

Al-Mansour, N. S., & Al-Shorman, Ra’ed A. (2011). The effect of teacher’s storytelling aloud on the reading comprehension of Saudi elementary stage students. Journal of King Saud University – Languages and Translation 23(2), 69–76.

Harwell, J. M. (2001). Complete with Learning Disabilities Hanbook (2nd ed.). U.S.A.: The United States of America.

Mart, C. T. ( 2012). Encouraging Young Learners to Learn English through Stories. English Language Teaching, 5(5), 101-106.

Ratminingsih, N. M., & Budasi, I. G. (2018). Local culture-based picture storybooks for teaching English for young learners. ใน SHS Web of Conferences, 42, 00016 (p. 1-6). Indonesia: Universitas Pendidikan Ganesha.

Schneider, E. W. (2007). Postcolonial English: Varieties around the world. Cambridge, U.K.: Cambridge University Press.

Downloads

Published

07-04-2020

How to Cite

Pratumtone, K. ., & Bunprakob, S. . (2020). Development of Reading Comprehension of Students at Rajamangala University of Technology Lanna Phitsanulok Using English Storybook Entitled Parachute Rice Growing. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 14(2), 371–382. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/GraduatePSRU/article/view/234298

Issue

Section

Research Article