โรงหนังแห่งปัญญา : การใช้สื่อภาพยนตร์เพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและ ลดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์ของเยาวชน

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ทดลองใช้ภาพยนตร์เป็นสื่อในการสร้างการรับรู้ในเรื่องการลดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์ของเยาวชน และ 2) ศึกษาผลการใช้สื่อภาพยนตร์ในเชิงวิชาการเพื่อส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและสร้างการรับรู้ในเรื่องการลดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์ของเยาวชนในโรงเรียน การวิจัยนี้ใช้ระเบียบวิจัยแบบผสม (Mixed Method Research) การเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ (Quantitative Research) เพื่อให้ได้ข้อมูลในภาพรวมของการศึกษา และคัดกรองกลุ่มตัวอย่างเพื่อใช้การวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) ในการศึกษาข้อมูลเชิงลึก ประชากรในการศึกษาเชิงปริมาณ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาของโรงเรียนวัดอดิศรชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 – 6 ทั้งหมดจำนวน 53 คน และเมื่อคัดกรองกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยเชิงคุณภาพจึงได้กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยทั้งสิ้น 15 คน ผลการวิจัยเชิงปริมาณพบว่า กลุ่มประชากรทั้งหมด 53 คน ส่วนใหญ่เป็นเพศชาย ร้อยละ 64.2 กำลังศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และ ปีที่ 4 ในสัดส่วนที่เท่ากัน คือร้อยละ 22.6 ส่วนใหญ่อาศัยอยู่กับบิดามารดา ร้อยละ 58.5 ผู้ปกครองมีอาชีพรับจ้างสูงถึงร้อยละ 79.2 รู้จักหรือเคยใช้สื่อสังคมออนไลน์อย่างน้อย 1 ประเภท ร้อยละ 100 ใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ผ่านโทรศัพท์มือถือ ร้อยละ 98.1   ใช้เวลาในการเข้าใช้สื่อสังคมออนไลน์ต่อวัน น้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน ร้อยละ 43.4 มีความรู้ว่าการกลั่นแกล้งเพื่อนนั้นเป็นสิ่งไม่ดี ร้อยละ 100 และเมื่อศึกษาผลการศึกษาเกี่ยวกับการไม่รู้จักคำว่า “การกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์” พบว่ากลุ่มประชากรที่ไม่รู้จักการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์มีถึงร้อยละ 13.2 โดยเพศชายจะไม่รู้จักมากกว่าเพศหญิง (ร้อยละ 57.1 เปรียบเทียบร้อยละ 42.9) กำลังศึกษาชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 และปีที่ 5 ในสัดส่วนเท่ากัน (ร้อยละ 42.9) มีสัดส่วนของสถานภาพครอบครัวอยู่กับบิดามารดา ร้อยละ 71.4 และมีสัดส่วนของอาชีพผู้ปกครองรับจ้าง (ร้อยละ 85.7) รู้จัก/เคยใช้สื่อสังคมออนไลน์ (ร้อยละ 100) ใช้เครือข่ายสื่อสังคมออนไลน์ผ่านโทรศัพท์มือถือ (ร้อยละ 100) ใช้เครือข่ายสังคมออนไลน์ น้อยกว่า 1 ชั่วโมงต่อวัน และมากกว่า 6 ชั่วโมงต่อวัน (ร้อยละ 42.9) รับรู้ในเรื่องพฤติกรรมการกลั่นแกล้งทางกายภาพว่าเป็นสิ่งที่ไม่ดี/ไม่ควรทำ (ร้อยละ 100) รับรู้ในเรื่องพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์เป็นสิ่งที่ไม่ดี/ไม่ควรทำ (ร้อยละ 100) ผลการศึกษาเชิงคุณภาพพบว่า หลังจากรับชมสื่อภาพยนตร์ กลุ่มตัวอย่างมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการกลั่นแกล้งผ่านสื่อสังคมออนไลน์มากขึ้น สามารถอธิบายเนื้อหาจากสื่อภาพยนตร์ว่าการกลั่นแกล้งนั้นเป็นสิ่งที่ไม่ดี/ไม่ควรกระทำ มีความเข้าใจถึงความรู้สึกของผู้ที่ถูกกลั่นแกล้งว่าได้รับผลกระทบทางด้านต่างๆ รวมไปถึงผลกระทบที่ส่งไปถึงผู้ที่เป็นคนกลั่นแกล้งผู้อื่นอีกด้วย นอกจากนี้ กลุ่มตัวอย่างรู้สึกว่าไม่ต้องการเป็นผู้ถูกกลั่นแกล้ง และไม่ต้องการกลั่นแกล้งผู้อื่น และนำไปสู่ความตั้งใจในการลดพฤติกรรมการกลั่นแกล้งผู้อื่นของกลุ่มตัวอย่างในที่สุด