A Construction of Activity Package on Creative Writing using Multimedia for Grade 8 students

Authors

  • Areeyawat Pongnirundorn Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University, Nakhon Ratchasima 30000
  • Sirinat Jongkonklang Faculty of Education, Nakhon Ratchasima Rajabhat University, Nakhon Ratchasima 30000

DOI:

https://doi.org/10.14456/psruhss.2023.20

Keywords:

Learning activity package kit, Creative writing, Multimedia

Abstract

The objectives of this study entitled "A Construction of Activity Package on Creative Writing using Multimedia for Grade 8 students" which is a Experimental Research design, were: 1) to construct Learning activity package kit on creative writing using multimedia for Grade 8 students to meet efficiency criterion of 80/80  2) to study the students' creative writing abillity after using the activity package on creative writing using multimedia for Grade 8 students. The sample group used in this research consisted of 43 Grade 8 class 3 students studying in the first semester of the academic year 2020 at Nongkipittayakom School, Nongki, Buriram Province under Secondary Education Service Area Office 32, obtained by purposive sampling. Research tools used in the study were: 1) 6 activity packages on creative writing using multimedia for Grade 8 students 2) 6 lesson plans and 3) the creative writing ability test. Statistics used to analyze data included percentage, mean and standard deviation. Results of the study ware as follows; 1. 6 activity packages on creative writing using multimedia for Grade 8 students had the efficiency of process (E1) to the efficiency of product (E2) of 84.37/83.44 which was higher than the criterion of 80/80. 2. The score of the creative writing ability after using the activity package on creative writing using multimedia for Grade 8 students was 20.86 or 83.44% and S.D. = 1.71

References

กระทรวงศึกษาธิการ. (2545). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2) พุทธศักราช 2545. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

กระทรวงศึกษาธิการ. (2552). หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.

กฤษมันต์ วัฒนาณรงค์. (2556). นวัตกรรมและเทคโนโลยีเทคนิคศึกษา. กรุงเทพฯ: ศูนย์ผลิตตำราเรียนมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ.

กิติพงษ์ ลือนาม. (2561). วิธีวิทยาการวิจัยทางการศึกษา. นครราชสีมา: โคราชมาร์เก็ตติ้ง แอนด์ โปรดักชั่น.

ชัยยงค์ พรหมวงศ์. (2556). การทดสอบประสิทธิภาพสื่อหรือชุดการสอน. วารสารศิลปากรศึกษาศาสตร์วิจัย 5(1), 7-19.

ณัฐกร สงคราม. (2557). การออกแบบและพัฒนามัลติมีเดียเพื่อการเรียนรู้ (พิมพ์ครั้งที่ 3). กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

นิภาพรรณ ศรีพงษ์. (2558). การใช้ภาษาไทย (พิมพ์ครั้งที่ 5). นครราชสีมา: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลอีสานนครราชสีมา.

บุญเสนอ ตรีวิเศษ. (2554). การเขียนสร้างสรรค์. โครงการจัดทำตำราและงานวิจัยเฉลิมพระเกียรติ 84 พรรษาพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว. มหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคตะวันออกเฉียงเหนือ.

ปราณี สุรสิทธิ์. (2549). การเขียนสร้างสรรค์เชิงวารสารศาสตร์. กรุงเทพฯ: แสงดาว.

พรรณี ลีกิจวัฒนะ. (2558). วิธีการวิจัยทางการศึกษา. กรุงเทพฯ: คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง.

พระมหาสุริยา วรเมธี. (2559). ภาษาศาสตร์เบื้องต้น. พระนครศรีอยุธยา: มหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย.

รัตนาภรณ์ เทพละ. (2557). การพัฒนาความสามารถการเขียนเชิงสร้างสรรค์โดยใช้ชุดฝึกทักษะการเขียนเชิงสร้างสรรค์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านสันชุม (สหราษฎร์บำรุง) (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย, เชียงราย.

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. (2561). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาโรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. บุรีรัมย์: โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม.

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. (2561). หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนหนองกี่พิทยาคมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย. บุรีรัมย์: โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม.

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. (2562). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาโรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. บุรีรัมย์: โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม.

โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. (2563). รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาโรงเรียนหนองกี่พิทยาคม. บุรีรัมย์: โรงเรียนหนองกี่พิทยาคม.

วรวรรณ วงศ์ศรีจันทร์. (2560). การพัฒนาสื่อมัลติมีเดียเพื่อส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้เทคนิควิธีคิดเชาวน์ปัญญา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหาสารคาม, มหาสารคาม.

วาโร เพ็งสวัสดิ์. (2551). วิธีวิทยาการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.

สมถวิล วิจิตรวรรณา และคณะ. (2556). การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน. กรุงเทพฯ: เจริญดีมั่นคงการพิมพ์.

สุคนธ์ สินธพานนท์. (2553). นวัตกรรมการเรียนสอนเพื่อพัฒนาคุณของเยาวชน. กรุงเทพฯ: 9119 เทคนิคพริ้นติ้ง.

อัจฉรา ชีวพันธ์. (2550). กิจกรรมการเขียนสร้างสรรค์ในชั้นประถมศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 13). กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ฮิวจ์ เดลานี. (2562). การศึกษาสำหรับศตวรรษที่ 21 (การพัฒนาทักษะคือหัวใจสำคัญของการศึกษา). สืบค้น 13 ธันวาคม 2563, จาก https://www.unicef.org/thailand/th/stories/การศึกษาสำหรับศตวรรษที่-21.

Downloads

Published

19-03-2023

How to Cite

Pongnirundorn, A. ., & Jongkonklang, S. . (2023). A Construction of Activity Package on Creative Writing using Multimedia for Grade 8 students. Humanities and Social Sciences Journal of Pibulsongkram Rajabhat University, 17(1), 281–291. https://doi.org/10.14456/psruhss.2023.20

Issue

Section

Research Article