ความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย จังหวัดเลย

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับวัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย 2) เพื่อศึกษาระดับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมองค์การกับองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลยกลุ่มตัวอย่างได้แก่ผู้บริหารสถานศึกษาจำนวน 14 คนและครูในสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลยปีการศึกษา 2556  จำนวนทั้งสิ้น 172 คนรวมทั้งสิ้นจำนวน 186 คนเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าร้อยละค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (r) (Pearson Product Moment Correlation  Coefficient)  

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. วัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลยโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านความมุ่งประสงค์ขององค์การและด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือด้านการตัดสินใจ

2. ความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลยโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือด้านการเรียนรู้ร่วมกันเป็นทีมและด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุดคือด้านการสร้างวิสัยทัศน์ร่วมกัน

3. วัฒนธรรมองค์การในสถานศึกษามีความสัมพันธ์ทางบวกกับความเป็นองค์การแห่งการเรียนรู้ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจังหวัดเลย  โดยภาพรวมอยู่ในระดับสูงมากอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 

The Relalionship Between Organization Culture and Learning Organization in Education in Stitution under Loei Provincial Office of The Non-Formal and Informal Education

The research objectives aimed 1)to study the level of organization culture in educational institution under Loei provincial office of non-formal and informal education, 2) to study the level of organization of learning  in educational institution under Loei provincial office of non-formal and informal education, and 3) to identify the relationship between organizational culture and organization of learning under Loei Provincial Office of the Non-formal and Informal education. The research samples consisted of 14 directors and 172 teachers, a total of 186, under Loei Provincial Office of the Non-formal and Informal Education in the 2556 academic year. The research tool for data collection was a Likert scale questionnaire and analyzed by percentage, mean, standard deviation, and Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient.

The research findings were as follows :

1. The overall of organization culture under Loei Provincial Office of the Non-formal and Informal education was at a high level. The highest feature aspect was purpose of organization and the lowest was decision.

2. The overall of organization of learning under Loei Provincial Office of the Non-formal and Informal Education was at a high level. The highest feature aspect was group learning and the lowest was creating a same vision.

3. The overall organizational culture has a positive relationship with the learning organizational with statistical significance of .01 under Loei Province Office of the Non-formal and Informal Education.