การพัฒนาทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด รายวิชาอัลอัคลาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1)  เพื่อพัฒนาและหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺโดยใช้อนาซีด สาระการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลาก 2) เพื่อประเมินทักษะการอ่านบทดุอาอฺ ที่เรียนรู้ด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้อนาชีด สาระการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลาก  3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้อนาชีดก่อนและหลังเรียน สาระการเรียนรู้รายวิชาอัลอัคลาก สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด กลุ่มตัวอย่างคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านเยาะ อำเภอธารโต จังหวัดยะลา จำนวน 30 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 4 ชนิด คือ แผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด แบบประเมินทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า t-test

ผลการวิจัยพบว่า 1.ประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้ อนาชีด มีประสิทธิภาพ E₁/E₂ เท่ากับ 80.18/82 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80  ที่ตั้งไว้ 2. ทักษะการอ่านบทดุอาอฺของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้อนาชีด แสดงระดับทักษะการอ่านอยู่ในระดับดี ( = 7.10,  = 1.77) 3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ทักษะการอ่านบทดุอาอฺในชีวิตประจำวันโดยใช้อนาชีด อยู่ในระดับมาก ( = 4.40, = 0.09) สูงกว่าเกณฑ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01