ความฉลาดทางอารมณ์ และการปรับตัวของนักศึกษาพยาบาล วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงบรรยาย  มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทาง อารมณ์กับการปรับตัวของนักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา ประชากร คือ นักศึกษาพยาบาลศาสตร์ชั้นปีที่ 1 ปีการศึกษา 2555 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ยะลา จำนวน  79 คน  เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์ และแบบสอบถามการปรับตัวของนักศึกษา ค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือเท่ากับ 0.85 และ 0.75 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน

ผลการวิจัย พบว่า

1. นักศึกษาพยาบาล ส่วนใหญ่ ร้อยละ 50.65 มีความฉลาดทางอารมณ์โดยรวมอยู่ในระดับปกติ
2. นักศึกษาพยาบาล ส่วนใหญ่ มีคะแนนเฉลี่ยความฉลาดทางอารมณ์ในด้านดี ด้านเก่ง และด้านสุข อยู่ในระดับปกติ (ร้อยละ 53.16,73.42 และ 69.60 ตามลำดับ
3. นักศึกษาพยาบาล มีการปรับตัวในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง (=3.49) มีการปรับตัวด้านกลุ่มเพื่อน ด้านผู้สอน และด้านกิจกรรม อยู่ในระดับมาก (=3.73, =3.58, =3.52 ตามลำดับ) มีการปรับตัวด้านการเรียน และด้านสภาพแวดล้อม อยู่ในระดับปานกลาง (=3.45,=3.17)
4. ความฉลาดทางอารมณ์โดยรวมทุกด้านมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการปรับตัวด้านกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r=.234 ,p<.05)
5. ความฉลาดทางอารมณ์ด้านดีมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการปรับตัวด้านกลุ่มเพื่อน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r=.247) ความฉลาดทางอารมณ์ด้านสุขมีความสัมพันธ์ทางบวกกับการปรับตัวโดยรวม และการปรับตัวด้านกลุ่มเพื่อนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (r=.235 และ r=.237,p<.05 ตามลำดับ)

จากผลการวิจัยครั้งนี้ อาจารย์ควรนำผลไปพัฒนานักศึกษา เพื่อส่งเสริมความฉลาดทางอารมณ์ และการปรับตัวเพื่อเป็นประโยชน์กับนักศึกษา ทั้งการเรียน และการใช้ชีวิตในการอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคม นอกจากนี้ต้องพัฒนาในทักษะที่เกี่ยวข้องกับความฉลาดทางอารมณ์ และการปรับตัว เช่น การตระหนักรู้ในตนเอง วิธีการจัดการความเครียด วิธีการเผชิญปัญหา พฤติกรรมการแสดงออกอย่างเหมาะสม การตัดสินใจ ความเป็นผู้นำ การพัฒนาบุคลิกภาพ การคิดเชิงบวก ทักษะการสื่อสาร เพื่อเตรียมความพร้อมสู่การปฏิบัติ งานในวิชาชีพพยาบาล เป็นพยาบาลที่มีคุณภาพในอนาคต