ผลของกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวคิดพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัวต่อพฤติกรรมการใช้จอในวัยเด็กตอนกลาง และพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูของผู้ปกครอง

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัวต่อพฤติกรรมการใช้จอในวัยเด็กตอนกลาง และพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูของผู้ปกครอง กลุ่มตัวอย่าง คือ เด็กในวัยเด็กตอนกลาง อายุระหว่าง 9 - 12 ปี อำเภอเมืองน่าน จังหวัดน่าน จำนวนทั้งหมด 28 คน ได้มาจากการคัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจงตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ จากนั้นจึงสุ่มเข้ากลุ่มเพื่อแบ่งออกเป็น 2 กลุ่ม คือ กลุ่มควบคุม 14 คน และกลุ่มทดลอง 14 คน โดยได้รับความยินยอมจากผู้เข้าร่วมวิจัยและผู้ปกครองในการเข้าร่วมการวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 2 ฉบับ คือ ฉบับเด็ก เป็นแบบวัดพฤติกรรมการใช้จอในเด็กวัยตอนกลาง และฉบับผู้ปกครอง เป็นแบบวัดพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูของผู้ปกครอง และโปรแกรมการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัว จำนวนทั้งหมด 8 Session แบ่งเป็น Session สำหรับเด็ก ผู้ปกครอง และครอบครัว โดยใช้ระยะครั้งละ 90 - 120 นาที มีขั้นตอนการปรึกษา 4 ขั้น ดังนี้ 1) การประเมิน 2) การปรับเปลี่ยนความคิดและพฤติกรรม 3) การให้ความรู้ และ 4) การแทนที่และการรักษา สำหรับกลุ่มทดลอง ผู้วิจัยทำการนัดหมายเวลาและสถานที่ในการเข้าร่วมกลุ่มตามที่กลุ่มตัวอย่างสะดวกและเก็บข้อมูล ก่อนและหลังการเข้ากลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยา สำหรับกลุ่มควบคุม ผู้วิจัยให้เข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาในรูปแบบเดียวกัน ภายหลังการทดลองของกลุ่มทดลอง ผลการวิจัย พบว่า 1) หลังการเข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวคิดพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัว เด็กมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมการใช้จอในวัยเด็กตอนกลาง น้อยกว่าก่อนการทดลองแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 0.05 และ 2) หลังการเข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวคิดพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัว ผู้ปกครองมีคะแนนเฉลี่ยพฤติกรรมการอบรมเลี้ยงดูของผู้ปกครองไม่แตกต่างกัน ผลการวิจัยเชิงปริมาณของกลุ่มทดลองในระหว่างกระบวนการปรึกษา สรุปได้ว่า การเข้าร่วมกลุ่มการปรึกษาเชิงจิตวิทยาแนวคิดพฤติกรรมความคิดแบบครอบครัวสามารถลดพฤติกรรมการใช้จอในเด็กได้อย่างมีประสิทธิภาพทั้งในด้านการปรับความคิด การจัดการอารมณ์ และการควบคุมพฤติกรรมการใช้จอ โดยการมีส่วนร่วมกับครอบครัวได้อย่างเหมาะสม