การบูรณาการการเรียนการสอนกับการสื่อสารเพื่อใช้ประโยชน์งานวิจัย: “ส้มโอโมเดล”
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาสื่อเพื่อการสื่อสารผลงานวิจัยของสำนักงานกองทุนสนับสนุนการวิจัย (สกว.) เรื่องส้มโอในพื้นที่จังหวัดนครปฐม โดยบูรณาการกับกระบวนการเรียนการสอนสาขาวิชานิเทศศาสตร์แบบ “ส้มโอโมเดล” โดยใช้กระบวนการสื่อสารแบบมีส่วนร่วมเชิงปฏิบัติการในการวิจัย 3 ขั้นตอน ดังนี้ 1) ขั้นตอนก่อนการพัฒนาสื่อ 2) ขั้นตอนการพัฒนาสื่อ และ 3) ขั้นตอนหลังการพัฒนาสื่อ ประชากรที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ กลุ่มผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย 3 กลุ่มหลัก คือ ทีมวิชาการ ทีมชุมชน และทีมนักศึกษา สำหรับกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ 1) ทีมวิชาการ ใช้วิธีการเจาะจงโดยเลือกจากอาจารย์ผู้สอนในสาขาวิชานิเทศศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครที่มีภาระงานสอนกับนักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์ชั้นปีที่ 3 จำนวน 10 ท่าน ใน 10 รายวิชา 2) ทีมชุมชน ใช้วิธีการแนะนำผู้ให้ข้อมูลหลักแบบอ้างอิงต่อ ได้แก่ เกษตรกรเจ้าของสวนส้มโอพื้นที่เทศบาลเมืองไร่ขิง (สวนส้มโอเกาะลัดอีแท่น) และปราชญ์ส้มโอ และ 3) ทีมนักศึกษา เจาะจงเลือกจากนักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์ คณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร ชั้นปีที่ 3 จำนวน 7 กลุ่ม เฉพาะในรายวิชาที่ผู้วิจัยรับผิดชอบหลัก ผลการพัฒนาสื่อเพื่อการสื่อสารผลงานวิจัยของ สกว. เรื่องส้มโอในพื้นที่จังหวัดนครปฐม ทำให้ได้สื่อเพื่อใช้สื่อสารในการแก้ปัญหาและการพัฒนาในพื้นที่และชุมชนท้องถิ่นด้วยความรู้จากผลงานวิจัย จากนักศึกษาสาขาวิชานิเทศศาสตร์ จำนวน 7 กลุ่ม และมีสื่อประเภทต่าง ๆ ที่ผลิต ประกอบด้วย อินโฟกราฟิกส์ หนังสือการ์ตูน เล่มเล็ก การ์ตูนแก๊ก หนังสือป๊อบอัพ การ์ดป๊อบอัพ โปสเตอร์ ภาพคอมเม้นต์ทางไลน์ สปอตวิทยุ สปอตโทรทัศน์ และคลิปวิดีโอออนไลน์ ผลการประเมินคุณภาพสื่อและประโยชน์กับชุมชนพื้นที่ที่เข้าร่วมกิจกรรมพบว่า กลุ่มผู้ใช้ประโยชน์มีความพึงพอใจในสื่อ เนื่องจากสื่อส้มโอโมเดลสามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริง นอกจากนั้นแล้วกระบวนการเรียนรู้แบบส้มโอโมเดลยังส่งผลต่อความรู้ ความสามารถ และทักษะของนักศึกษา และความพึงพอใจต่อกระบวนการเรียนการสอนแบบ “ส้มโอโมเดล”
Article Details
Area Based Development Research Journal values copyright protection and licensing to safeguard author rights and facilitate the appropriate dissemination of research. Our policies ensure openness, accessibility, and attribution. Authors retain copyright ownership, and articles are published under a Creative Commons Attribution License (CC BY), allowing sharing, adaptation, and proper attribution. Authors have the freedom to publish under the CC BY license, granting broad reuse and distribution permissions. The journal supports posting articles on third-party repositories, adhering to institutional and funding restrictions. Author guidelines detail copyright and licensing requirements, empowering authors with knowledge about their rights and responsibilities. These policies cultivate an environment of collaboration, openness, and responsible sharing, benefiting authors and the research community while honoring intellectual property rights.
