Increasing Sustainability Efficiency Energy and Climate Change of Rajabhat University Central Geographic Region Case study of Phranakhon si Ayutthaya Rajabhat University.
DOI:
https://doi.org/10.14456/bei.2020.13Keywords:
Sustainability Campus, Sustainability University, Energy and Climate Change, Green University, Energy PerformanceAbstract
The objective of this article was to assess the sustainability efficiency and to provide guidance for the increasing sustainability efficiency energy and climate change of Rajabhat University Central Geographic Region Case study of Phranakhon si Ayutthaya Rajabhat University. This is a study using a university assessment methodology based on the UI Green Metric World Ranking, focusing on the second issue of energy and climate change including 1. Energy-saving equipment, 2. All intelligent buildings of the university, 3. Renewable energy produced in university, 4. Total electricity consumption divided by the total population, 5. The ratio of renewable energy production divided by total energy consumption per year, 6. Green building components that comply with all construction and renovation policies, 7. Reducing greenhouse gas emissions, 8. The total carbon footprint divided by the total number of citizens. Relevant information is collected in the assessment section of the second issue and shows how to increase sustainability efficiency with economic possibilities in mind. The results of the study showed that the average score of most universities in Thailand is between 901 and 1,200 points in the group 4. by Phranakhon si Ayutthaya Rajabhat University. When evaluating, they have 525 points. If they complete the most appropriate goal, they will receive 1,075 points. They can move from the group 3 to the group 4. By implementing goals, they can increase the scores and increase sustainability efficiency energy and climate change for the better, and there is an economic possibility which is worth the investment.
References
กรมพัฒนาพลังงานและอนุรักษ์พลังงาน. (2554). การศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนโครงการพัฒนาพลังงานทดแทน. กรุงเทพมหานคร : กระทรวงพลังงาน สืบค้นเมื่อ 20 เมษายน 2019 จาก http://e-lib.dede.
go.th/mm-data/BibA11029.pdf
คุณธรรม สันติธรรม. (2548). แนวทางปรับปรุงผังบริเวณและการจัดการสู่มหาวิทยาลัยสีเขียว. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.
ประภัสสร วงศ์ยืน และ วิทยา ยงเจริญ. (2558). การปรับปรุงอาคารตามเกณฑ์อาคารเขียวโดยใช้เกณฑ์มาตรฐานการประเมินความยั่งยืนทางพลังงานและสิ่งแวดล้อมไทยวารสารการวิจัยพลังงานปีที่สิบสอง ฉบับที่หนึ่ง. กรุงเทพมหานคร : สหสาขาวิชา เทคโนโลยีและการจัดการพลังงาน บัณฑิตวิทยาลัย จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ภาคภูมิ วินิจสอน. (2561). ประโยชน์ของการประหยัดพลังงานหอสมุดมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์. ปทุมธานี : มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์สืบค้นเมื่อ 16 มกราคม 2563, จากhttp://203.131.219.167/
km2559/2018/08/16/27704/
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา. (2562). รายงานพลังงานมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ประจำปี พ.ศ. 2562. พระนครศรีอยุธยา : มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา.
วิทยา ยงเจริญ. (2558). ระบบควบคุมอาคารอัตโนมัติ. กรุงเทพมหานคร : จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. สืบค้นเมื่อ 18 เมษายน 2563 จาก http://www.acat.or.th/download/acat_or_th/journal-1/01%20-%2010%20.pdf
สถาบันอาคารเขียวไทย. (2555). เกณฑ์การประเมินความยั่งยืนทางพลังงานและสิ่งแวดล้อมไทย สำหรับการก่อสร้างและปรับปรุงโครงการใหม่ และอาคารประเภท พื้นที่ส่วนกลางและกรอบอาคาร. กรุงเทพมหานคร : สถาบันอาคารเขียวไทย.
องค์การบริหารการจัดการก๊าซเรือนกระจก. (2562). ความรู้ด้านก๊าซเรือนกระจก. กรุงเทพมหานคร : องค์การบริหารการจัดการก๊าซเรือนกระจกองค์กรมหาชน สืบค้นเมื่อ 9 เมษายน 2563 จาก http://www.tgo.or.th/2020/index.php/th/
Cortese, A. D. (2001). Education University Modeling Sustainability as an Institution. Retrieved December 12 2019, From.www.secondnature.org/pdf/snwritings/articles/univ.odel.pdf
Indonesia University. (2019). UI Green Metric World University Ranking. Retrieved December 12 2019, Fromhttp://greenmetric.ui.ac.id/wp-content/uploads/2015/07/UI_GreenMetric_Guideline_2019_English_1.2.pdf
Madre, C. (2005). Un Decade of Education for Sustainable Development-Student Role and Contribution to make a difference. Paper presented at the Committing. University to Sustainable Development Conference Proceedings.
Shriberg, M.P. (2002). Sustainability and the Role of Systemic Learning. In P. B. W. Corcoran, Arjen E.J (Ed.) Higher Education and Challenge of Sustainability. Problematic. Promise and Practice. (pp. 49-70). Dordrecht. Kluwer Academic Publishers.
United Nation Development Program. (2015). Sustainable Development Golds: SDGs 2015. Retrieved December 12 2019. From www.undp.org/content/undp/en/home.html
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Views and opinions expressed in the journal do not necessarily reflect those of the editors.
