The Covid-19 with Changing of Education and Society

Main Article Content

Waiwoot Boonloy
Theerangkoon Warabamrungkul
Montri Wichaiwong
Reongwit Nilkote

Abstract

The Covid-19 and the changes in education and society from the analysis of the outbreak of the Covid-19 virus with Changing of Education and Society. It is a change that affects the lifestyle changes in almost every area, in terms of economy, society, politics, culture, education, and the way of life of the people in this world clearly. Changes in education and society in Western countries America and Asia. Educational and social changes in Thai society. As well as factors that are catalysts for educational and social changes. Changes in educational styles. Changes in lifestyle in society and changes occurring in the world and Thai society importantly, the public health context plays an important role in health care. Prevention and treatment of people affected by the outbreak of the virus, Covid-19, human adaptation to the change of the virus, Covid-19. Perfectly and balanced with everyday life? It is an important issue that both the government, private, community and all sectors. Must participate in helping each other to define a pattern of conduct in society called a new model for the people.      Therefore, in reference to the theory of Malthus, Thomas Robert and Charles Darwin, this academic idea. By causing educational and social changes as follows: 1) Education Study using the online format a teaching and learning model that is ready to receive changes that occur at the Basic education level Vocational education level and University education level with a variety of formats to choose from, both online formats and classroom learning to be adapted to suit the context of the area in each school from the example of The Millennium Mathematics Project (MMP) in England. 2) Work style adjustment in schools. Regarding the process, the working procedures must be flexible and is conducive to working for operators by applying the principles of space and time and the physical distance of a person or social distances to be used in concrete management, for example, in the classroom, the distance of the student desk must be set appropriately in the area. 3) Providing knowledge and understanding to students and educational personnel. In living in educational institutions and societies as follows, such as teaching and learning styles should increase the availability of learning in a mixed form, both in closed systems in the classroom and online in parallel decisions on alternatives, using more online methods as well as changing conversation styles and 4) Budget Management In a new form under the future Covid-19 situation by providing a proportion of budget that focuses on education social and human development, labor, and budget distribution to the local government organization that has a higher proportion to help solve the problem of trouble at the family and community level.

Article Details

How to Cite
Boonloy, W., Warabamrungkul, T., Wichaiwong, M. ., & Nilkote, R. . (2021). The Covid-19 with Changing of Education and Society . Journal of Inclusive and Innovative Education, 5(1), 44–57. retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/cmujedu/article/view/241747
Section
Academic Article

References

ประกาศคณะราษฎร. (2475). ประกาศคณะราษฎร หรือ ประกาศคณะราษฎร ฉบับที่ 1 วันที่ 24 มิถุนายน พ.ศ. 2475 เข้าถึงจาก https://th.wikisource.org/wiki.pdf.

ปรัศนีย์ เกศะบุตร. (2555). การรณรงค์ให้พลเมืองรู้หนังสือของรัฐบาลจอมพล ป. พิบูลสงคราม ในช่วง พ.ศ. 2483-2487 วารสารรามคำแหง ฉบับมนุษยศาสตร์,31, 143-159.

ราชกิจจานุเบกษา. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 เล่มที่ 116 ตอนที่ 74 ก. (19 สิงหาคม 2542) เข้าถึงจาก http://www.ratchakitcha.soc.go.th.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2557). พจนานุกรมศัพท์สังคมวิทยา. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดอรุณการพิมพ์.

ราชบัณฑิตยสถาน. (2561). พจนานุกรมศัพท์มานุษยวิทยา. กรุงเทพฯ: ห้างหุ้นส่วนจำกัดอรุณการพิมพ์.

หนังสือพิมพ์กรุงเทพธุรกิจ. (2563). เกาะติดข่าว COVID-19. เข้าถึงจาก https://www.bangkokbiznews.com.

ลิขิต ธีรเวคิน. (2560). ครูการเมือง ความคิด ชีวิต แผลงานของ ศ.ดร.ลิขิต ธีรเวคิน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์.

ศุภชัย ศรีสุชาติ. (2563). พัฒนา SKILL เดิม เพิ่มเติม SKILL ใหม่ ฝ่ามรสุมเศรษฐกิจ แหวกคลื่น DISRUPTION. เข้าถึงจาก https://tu.ac.th/thammasat-expert-talk-re-skill-up-skill-digital-disruption.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ. (2559). รายงานผลการศึกษา เรื่องการพัฒนามาตรฐานการศึกษาของต่างประเทศ. นนทบุรี: 21 เซ็นจูรี่ จำกัด.

สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2563). สถิติทางการศึกษา. เข้าถึงจากhttp://statbbi.nso.go.th/staticreport/page/sector/th/03.aspx.

University of Cambridge. (2020). Column, About the Campaign. Title: Mitigating educational interruption during lockdown and beyond. Retrieved from https://www.philanthropy.cam.ac.uk/impact-of-giving/impact-stories/mitigating-educational-interruption-during-lockdown-and-beyond.

Longman Dictionary of Contemporary English. (2012). Physical.United Kingdom: Pearson Education Limited.