The Development of Augmented Reality Card Game The Ramayana Literature on Thai Subject for Prathomsuksa 6 Students School in Chanthaburi Primary Educational Service Area 1
Main Article Content
Abstract
The objective of this research is to 1. Develop augmented reality card games Ramayana Literature, Thai subject for PrathomSuksa VI students. 2. Study the learning achievement. 3. Study the students' satisfaction. 4. Study the effectiveness index. The samples group of the research derived from specific selection were 26 Prathomsuksa 6 Students at Watkaowongkod School Chanthaburi Primary Educational Service Area 1. The research findings revealed that: 1.The Augmented Reality Card game had quality at very good level and the efficiency at 81.92/84.61 2.The student’s pretest and posttest scores after using the Augmented Reality Card game are different significant at .01 level. 3. The students’ satisfaction was at the highest level, 4. The affectiveness index at 0.70.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
หากผู้เสนอบทความมีความจำเป็นเร่งด่วนในการตีพิมพ์โปรดส่งลงตีพิมพ์ในวารสารฉบับอื่นแทน โดยกองบรรณาธิการจะไม่รับบทความหากผู้เสนอบทความไม่ปฏิบัติตามเงื่อนไขและขั้นตอนที่กำหนดอย่างเคร่งครัด ข้อมูลของเนื้อหาในบทความถือเป็นลิขสิทธิ์ของ Journal of Inclusive and Innovative Education คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
References
ทิศนา แขมมณี. (2551). ศาสตร์การสอน องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 19).กรุงเทพมหานคร: บริษัทด่านสุทธาการพิมพ์ จำกัด.
เปรื่อง กุมุท. (2519). เทคนิคการเขียนบทเรียนโปรแกรม. กรุงเทพมหานคร: มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒประสานมิตร.
มานพ สว่างจิต และไพฑูรย์ ศรีฟ้า. (2557). การพัฒนาสื่อความจริงเสมือนวิชาวิทยาศาสตร์ โรงเรียนที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำกว่า เกณฑ์มาตรฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครนายก. วารสารเทคโนโลยีการศึกษาและมีเดีย คอนเวอร์เจนซ์,1, 87-95.
รัตนาวดี อัศวมานะศักดิ์. (2560). การพัฒนาบัตรความรู้โดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม เรื่อง ทัศนธาตุ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1. กรุงเทพมหานคร: ภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.ล้วน สายยศ และอังคุณา สายยศ. (2553). เทคนิคการวิจัยทางการศึกษา (พิมพ์ครั้งที่ 11). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.วณิชชา แม่นยำ, วิลาวัลย์ สมยาโรน, ศรันยู หมื่นเดช, และชไมพร ศรีสุราช. (2557). เทคโนโลยีการศึกษากับครูไทยในศตวรรษที่ 21. วารสารปัญญาภิวัฒน์ ,5,195-207
Seels, B. and Glasgow, Z. (1998). Making Instructional Design Decisions. United States of America: Merrill Publishing Company.
Wang, J. (2010). A First Experiment in Misplaced Trust in Augmented Reality. Master of Computer Science Department of Computer Science and Software Engineering. Miami University.