ผลการใช้บทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพบทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบเพื่อส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนคลองทรงกระเทียม ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 30 คน ได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Sample Random Sampling) ด้วยวิธีจับฉลาก เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย (1) บทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ (2) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนบนเว็บ (3) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ (4) แบบประเมินความพึงพอใจ

ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.42/84.44 เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะการคิดวิเคราะห์ พบว่า หลังเรียนด้วยบทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบนเว็บร่วมกับกระบวนการคิดขั้นสูงเชิงระบบ มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด (𝑥̅ = 4.62, SD = 0.58)