การพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลและการทำงานร่วมกันของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร

บทคัดย่อ

 งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนารูปแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลและการทำงานร่วมกันของนักศึกษาครู มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร 2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านดิจิทัลก่อนเรียนกับหลังเรียนด้วยแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์ และ 3) เพื่อเปรียบเทียบทักษะด้านดิจิทัลและการทำงานร่วมกันระหว่างกลุ่มที่เรียนด้วยชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์และกลุ่มควบคุม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ รูปแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลและ
การทำงานร่วมกัน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ผู้วิจัยใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย โดยวิธีการจับสลากเลือกหมู่เรียนจำนวน 2 หมู่เรียน เพื่อเป็นกลุ่มทดลอง 33 คน และกลุ่มควบคุม 23 คน การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1) รูปแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์ เพื่อเสริมสร้างทักษะด้านดิจิทัลและการทำงานร่วมกัน ประกอบด้วย ปัจจัยนำเข้า กระบวนการเรียนรู้ และผลลัพธ์การเรียนรู้ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด

2) ทักษะด้านดิจิทัลของนักศึกษาครูที่เรียนด้วยรูปแบบชุมชนการเรียนรู้ออนไลน์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ทักษะด้านดิจิทัลของนักศึกษาครูหลังเรียน กลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 

4) การทำงานร่วมกันของนักศึกษาครูกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05