การพัฒนาระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิง เพื่อพัฒนาความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ของครูโรงเรียนมาแตร์เดอีวิทยาลัย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิงเรื่องความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ 2) เปรียบเทียบความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ก่อนและหลังการใช้งานระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิง โดยศึกษาผ่านการเปรียบเทียบผลก่อนและหลังการใช้งานระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิงเรื่องความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ กลุ่มตัวอย่างคือ ครูโรงเรียนมาแตร์เดอีวิทยาลัยจำนวน 42 คน ใช้วิธีการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบอาสาสมัคร (Volunteer sampling) ด้วยการสมัครด้วยตนเองผ่านแบบฟอร์มออนไลน์ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบวัดความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ 2) แบบทดสอบท้ายการเรียนรู้ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที (แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน)

ผลการศึกษาพบว่า 1) ระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิงเรื่องความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์ได้รับการพัฒนาขึ้นอย่างมีคุณภาพ โดยวัดจากแบบประเมินคุณภาพของระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิง (โดยผู้เชี่ยวชาญ) ได้ระดับคะแนน 4.60 หมายความว่า ระบบและสื่อการฝึกอบรมมีคุณภาพดีมาก สามารถนำไปใช้ได้ แต่หากมีส่วนที่ต้องปรับปรุง สามารถปรับปรุงเพื่อเพิ่มคุณภาพได้ ดังนั้นระบบการฝึกอบรมได้รับการพัฒนาอย่างมีคุณภาพและสามารถใช้ในการวิจัยได้ 2) จากผลการทดสอบผลคะแนนก่อนเรียน M = 7.66, SD = 1.65 และผลคะแนนหลังเรียน M = 11.74, SD = 1.38 ซึ่งแสดงว่าครูที่เข้าอบรมภายในระบบการฝึกอบรมออนไลน์แบบไมโครเลิร์นนิงได้รับการพัฒนาความรู้พื้นฐานทางคอมพิวเตอร์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01