玛哈沙拉坎皇家大学人文社会科学学院汉语系大二学生 对动词“是”的用法的研究

Abstract

摘要

本文的研究目的是1）为了研究学生运用动词“是”的正确率，2）为了比较在班级和Exit- Exam 成绩方面学生运用动词“是”的正确率差异。根据刘月华教授的观点和对外汉语教学大纲 的要求，本问卷选用了20 道关于动词“是”用法的判断题，并以玛哈沙拉坎皇家大学人文社会 科学学院汉语系大二学生共86 名作为调查对象。本次调查共回收问卷70 份，从整体上和以 班级和Exit-Exam 成绩来区分，运用百分比的统计学方法对调查结果进行分析，得到的结论如 下：整体上，选择“D 题目正确、选择符号X 或题目错误、选择符号√”，这一项的比例最大占 百分比53.86；其次是选择“C 题目错误，选择符号X 但并没有更改正确”，这一项的比例占百 分之26.00；再其次，依次是“B 题目错误，选择符号X 并更改使之正确” 占百分比12.21，“A 题 目正确，选择符号√”占百分比7.79； 最后是“E 没有选任何符号”占百分比0.14。说明学生运用 动词“是”的正确率达百分之20，处于非常低的水平。.班级方面，一班的学生运用动词“是”的 正确率（19.85%）比二班的学生运用动词“是”的正确率（20.14%）稍低一些。 Exit-Exam 成绩方面，Exit-Exam 成绩大于或等于120 分的运用动词‚是‛的正确率（21.52%）比成绩小于120 分的正确率（18.38%）稍高一些。关键词： 动词‚是‛的用法； 研究；汉语系大二学生