The Creative Visionary Academic Leadership and School Management in Kalasin Secondary Educational Service Area Office
Keywords:
academic leadership, school administrators, creative management, visionAbstract
The objectives of this research were 1) to study the creative leadership of school administrators. 2) to study the management level of school administrators and 3) to compare the management of creative leadership of school administrators under the Kalasin Secondary Educational Service Area Office, classifying work experience and the size of the school 4) to study the relationship between creative leadership and the management of school administrators under the Office of Kalasin Primary Educational Service Area. It was a quantitative research. The sample group consisted of teachers and school administrators under the Office of Kalasin Secondary Educational Service Area Office in the academic year 2022, from 55 schools, which was calculated by using the
Yamane formula to determine the size of the sample. The sample was divided into 3 sizes, namely, small, medium, and large. 384 samples were randomly selcted classified according to the criterion of institute size division and set proportional size. The data collected from the questionnaire were analyzed using descriptive statistics
consisting of percentage, mean, standard deviation, and compared by t-test and F-statistic test (F-test) Pearson simple correlation analysis was used to see correlation. The results showed that: 1) creative imagination and academic management in budget management, personnel management and general administration was at high level; 2) vision and academic administration, budget management, personnel management and general administration at a high level; 3) all aspects were not different except personnel
management and general administration are different; and
4) the school administrators' management had a positive
relationship with the creative leadership of school administrators in all aspects. with a high level of correlation. In descending order as follows; academic administration, personnel management, general administration, and budget management. Keywords: Academic leadership, School administrators, Creative management, Vision
References
พรติมา แก้วอ่อน นันทพงศ์ หมิแหละหมัน อนุสรณ์ นามประดิษฐ์ และ ศรัณย์พงศ์ ถิรวุฒิไชย, (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะ ผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครปฐมเขต 1. Journal of Suvarnabhumi Institute of Technology (Humanities and Social Sciences), 8(1), 156-167.
บุณรดา ทรงบุญศาสตร์, & สุทธิพงษ์ หกสุวรรณ. (2017). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาน ศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24. Prae-wa Kalasin Journal of Kalasin University, 4(1), 58-73.
วีรศักดิ์ เปรมสังข์, & วัลลภา เฉลิมวงศาเวช. (2022). ความต้องการจำเป็นและแนวทางส่งเสริมภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหาร ตามความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบางปลาม้า “สูงสุมารผดุงวิทย์” จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ, 10(2), 110-119.
รัตนาภรณ์ ชูรา, & สถิรพร เชาวน์ชัย. (2022). การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 280-294.
จิราภรณ์ ลอยขจร. (2022). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยองเขต 2: ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2. The Journal of Sirindhornparithat, 23(2), 172-185.
พระมหาสุพล อระมูล, บัวผัน ชัยวงศ์ษา, อติพร สายแวว, นราพร นันโท, อภิชยา ทองกุล, & ปัญญา ตรีเลิศพจน์กุล. (2022). ภาวะ ผู้นำกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 3. วารสาร ครุทรรศน์ (Online), 2(2), 23-33.
ปัญจพล ไพรหลวง. (2022). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโสมสำราญสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 4. วารสารมจรอุบลปริทรรศน์, 7(1), 101-110.
สำเร็จ คำโมง. (2022). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชนจังหวัดขอนแก่น. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(2), 518-528.
จารุวรรณ บุญศร. (2022). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัดองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดเลย. วารสารวิจัยศรีล้านช้าง, 2(4), 23-33.
บุญชม ศรีสะอาด และคณะ. (2558). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กาฬสินธุ์: ตักสิลาการพิมพ์.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Chophayom Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
