ภาวะผู้นำทางวิชาการเชิงสร้างสรรค์อย่างมีวิสัยทัศน์กับการบริหารโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์
คำสำคัญ:
ภาวะผู้นำทางวิชาการ, ผู้บริหารสถานศึกษา, การบริหารเชิงสร้างสรรค์, วิสัยทัศน์บทคัดย่อ
งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) เพื่อศึกษาระดับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาและ 3) เพื่อเปรียบเทียบการบริหารงานระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ จำแนก ประสบการณ์การทำงาน และขนาดของสถานศึกษา 4) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจังหวัดกาฬสินธุ์เป็นการวิจัยแบบ เชิงปริมาณ (Quantitative Research) มีเครื่องมือในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม 4 ด้าน 35 ข้อ วิเคราะห์ค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามได้ค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.992 โดยมีกลุ่มตัวอย่างครูผู้สอนและผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ ปีการศึกษา 2565 ทั้งหมด 55 โรงเรียน โดยคำนวณจากการใช้สูตรยามาเน่ (Yamane) เพื่อกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่าง โดยแบ่งขนาดออกเป็น 3 ขนาดคือ ขนาดเล็ก ขนาดกลาง และขนาดใหญ่ และสุ่มข้าราชการครูเป็นกลุ่มตัวอย่างจำแนกตามเกณฑ์การแบ่งขนาดของสถานศึกษาได้จำนวนกลุ่มตัวอย่าง 384 คนจากนั้นสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีการสุ่มแบบสัดส่วนโดยการกำหนดขนาดแบบสัดส่วน แล้วนำข้อมูลที่รวบรวมได้จากแบบสอบถามมาวิเคราะห์โดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ประกอบด้วย ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบโดยการทดสอบค่าที (t-test) และการทดสอบค่าสถิติค่าเอฟ (F-test) โหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายซองเพียร์สัน ผลการวิจัยพบว่า 1) ด้านจินตนาการเชิงสร้างสรรค์กับการบริหารงานวิชาการด้านการบริหารงานงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป ระดับมาก 2) ด้านวิสัยทัศน์กับการบริหารงานวิชาการ ด้านการบริหารงาน งบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไป ระดับมาก 3) ทุกด้านไม่แตกต่างกันยกเว้นด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารงานทั่วไปมีความแตกต่างกัน 4) การบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษามีความสัมพันธ์เชิงบวกกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาทุกด้าน โดยมีความสัมพันธ์อยู่ในระดับสูง เรียงลำดับจากมากไปหาน้อย ดังนี้ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงานทั่วไป และการบริหารงบประมาณ คำสำคัญ: ภาวะผู้นำทางวิชาการ, ผู้บริหารสถานศึกษา , การบริหารเชิงสร้างสรรค์ , วิสัยทัศน์
เอกสารอ้างอิง
พรติมา แก้วอ่อน นันทพงศ์ หมิแหละหมัน อนุสรณ์ นามประดิษฐ์ และ ศรัณย์พงศ์ ถิรวุฒิไชย, (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะ ผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษากับประสิทธิผลของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นครปฐมเขต 1. Journal of Suvarnabhumi Institute of Technology (Humanities and Social Sciences), 8(1), 156-167.
บุณรดา ทรงบุญศาสตร์, & สุทธิพงษ์ หกสุวรรณ. (2017). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถาน ศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 24. Prae-wa Kalasin Journal of Kalasin University, 4(1), 58-73.
วีรศักดิ์ เปรมสังข์, & วัลลภา เฉลิมวงศาเวช. (2022). ความต้องการจำเป็นและแนวทางส่งเสริมภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหาร ตามความคิดเห็นของข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนบางปลาม้า “สูงสุมารผดุงวิทย์” จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการ, 10(2), 110-119.
รัตนาภรณ์ ชูรา, & สถิรพร เชาวน์ชัย. (2022). การวิเคราะห์องค์ประกอบภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิษณุโลก เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academi, 7(4), 280-294.
จิราภรณ์ ลอยขจร. (2022). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาระยองเขต 2: ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนประชารัฐในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาระยองเขต 2. The Journal of Sirindhornparithat, 23(2), 172-185.
พระมหาสุพล อระมูล, บัวผัน ชัยวงศ์ษา, อติพร สายแวว, นราพร นันโท, อภิชยา ทองกุล, & ปัญญา ตรีเลิศพจน์กุล. (2022). ภาวะ ผู้นำกับการปฏิบัติงานของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุบลราชธานีเขต 3. วารสาร ครุทรรศน์ (Online), 2(2), 23-33.
ปัญจพล ไพรหลวง. (2022). การมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนในกลุ่มเครือข่ายโสมสำราญสังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานีเขต 4. วารสารมจรอุบลปริทรรศน์, 7(1), 101-110.
สำเร็จ คำโมง. (2022). ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริม การศึกษาเอกชนจังหวัดขอนแก่น. วารสารพุทธปรัชญาวิวัฒน์, 6(2), 518-528.
จารุวรรณ บุญศร. (2022). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารกับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนสังกัดองค์กร ปกครองส่วนท้องถิ่นจังหวัดเลย. วารสารวิจัยศรีล้านช้าง, 2(4), 23-33.
บุญชม ศรีสะอาด และคณะ. (2558). พื้นฐานการวิจัยการศึกษา. (พิมพ์ครั้งที่ 7). กาฬสินธุ์: ตักสิลาการพิมพ์.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and psychological measurement, 30(3), 607-610.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2023 วารสารช่อพะยอม
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
