การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแรงจูงใจใผ่สัมฤทธิ์ต่าง

Authors

  • จิราวรรณ ภูวนารถ
  • ปัทมาวดี ปาสาจะ

Abstract

21-12-2559_13-12-21_1077

Downloads

Published

2016-01-01

How to Cite

ภูวนารถ จ., & ปาสาจะ ป. (2016). การเปรียบเทียบความสามารถในการโต้แย้งและการคิดวิเคราะห์จากการเรียนประเด็นปัญหาทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการใช้วิทยาศาสตร์โดยใช้การเรียนแบบผสมผสานตามวิธีปัญหาเป็นฐานกับวิธีวัฏจักรการเรียนรู้ 5 ขั้น ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีแรงจูงใจใผ่สัมฤทธิ์ต่าง. Chophayom Journal, 27(1), 159–172. Retrieved from https://so01.tci-thaijo.org/index.php/ejChophayom/article/view/72707

Issue

Vol. 27 No. 1 (2559): ปีที่ 27 ฉบับที่ 1 พ.ศ. 2559

Section

บทความวิจัยทางด้านสังคมศาสตร์