A Participative Administration Model to Develop the Administration of Ubonratchathani Sriwanalai School, the Secondary Educational Service Area Office Ubon Ratchathani Amnat Charoen
รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาการบริหารของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ
คำสำคัญ:
รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม การบริหารแบบมีส่วนร่วม การบริหารของโรงเรียนอุบลราชธานี ศรีวนาลัยบทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและพัฒนารูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม เพื่อพัฒนาการบริหารของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ด้วยวิธีการวิจัยแบบผสม (Mixed methods) ดำเนินการวิจัย 4 ขั้นตอน ประกอบด้วย 1) การวิเคราะห์เอกสารและการสัมภาษณ์เชิงลึก 2) การสร้างและพัฒนารูปแบบโดยใช้การสัมมนาอิงผู้เชี่ยวชาญ 3) การทดลองใช้รูปแบบกับกลุ่มเป้าหมาย และ
4) การประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม
ผลการวิจัยพบว่า สภาพปัญหาการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย บุคลากรในสถานศึกษาไม่ค่อยเล็งเห็นความสำคัญ รวมทั้งไม่เข้าใจบทบาทหน้าที่ของฝ่ายบริหาร การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชนมีน้อย หน่วยงานภายนอกยังขาดการสนับสนุนการจัดการศึกษา ซึ่งรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ ประกอบด้วยองค์ประกอบสำคัญ 4 ส่วน ได้แก่ ส่วนที่ 1 ผู้มีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษา ส่วนที่ 2 กระบวนการของการบริหารแบบมีส่วนร่วม ส่วนที่ 3 ขอบข่ายการบริหารงานของสถานศึกษา และส่วนที่ 4 เป้าหมายของการบริหารแบบมีส่วนร่วม ทั้งนี้ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย พบว่าการดำเนินงานด้านการมีส่วนร่วม ด้านนักเรียนมีทักษะการทำงานที่หลากหลายและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด ด้านครูผู้สอนมีความรู้ความสามารถการจัดการเรียนรู้ที่มีความหลากหลาย เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ การจัดบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ การจัดกิจกรรมที่สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างเครือข่ายความร่วมมือ และด้านบริหารจัดการโรงเรียนมีแผนพัฒนาแผนปฏิบัติการประจำปีที่นำไปสู่การปฏิบัติอย่างชัดเจน และผลการประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของโรงเรียนอุบลราชธานีศรีวนาลัย สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาอุบลราชธานี อำนาจเจริญ พบว่ามีความเห็นว่ารูปแบบมีความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความเป็นประโยชน์โดยรวมอยู่ในระดับมาก
Downloads
References
Atiwitthayaporn, J. (2010). Principles and theories of educational administration (Principle and theory of administraion) (2nd ed.). Songkhla: Thaksin University Press. [In Thai]
Banlangpadthama, T. (2018). The Role of People in Participating in Education Management. Thecity Journal, 4(85), 30. [In Thai]
Chaemchanwong, C. (2010). Model of multilateral network management for improving the quality of education in basic education institutions. (Doctor dissertation, University of Eastern Asia). [In Thai]
Chatakan, W. (2012). Management Techniques for Professional Educational Administrators (3rd ed.). Bangkok: Chulalongkorn University Press. [In Thai]
Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation’s place in rural development: Seeking clarify through specificity. World Development, 3, 213-235.
Dissong, W. (2013). Participatory school administration to improve educational quality and develop academic performance of school administrators. Bangkok: 21 Century. [In Thai]
Jabbang, C. (2012). Educational quality development model according to the strategy of developing small schools. with a participatory action research process Under the Office of the Basic Education Commission. (Doctor dissertation, Burapha University). [in Thai]
Office of the Basic Education Commission. (2017). Educational management practice guidelines of juristic person educational institutions under the Education Service Area Office. Office of the Basic Education Commission. Bangkok: The National Buddhism Office Printing House. [In Thai]
Office of the Education Council Secretariat. (2010). The revised National Education Plan (2009 - 2016). Proposals for educational reforms in the second decade. (2009-2018) (3rd ed.). Bangkok: Office of the Education Council Secretariat, Ministry of Education. [In Thai]
Office of the Education Council Secretariat. (2016). Draft of the National Education Plan Direction Framework 2017-2031. Bangkok: Office of the Education Council Secretariat. Ministry of Education. [In Thai]
Powpho, Y. (2014). Developing strategies for participatory management in basic education institutions. Under the Office of Kamphaeng Phet Primary Education Service Area. Education Journal Naresuan University, 16(4), 82-91. [In Thai]
Thongthong, P. (2014). A Study of Educational Management Guidelines in Small Schools. Under the Ubon Ratchathani Educational Service Area Office, District 1. Ubon Ratchathani: Ubon Ratchathani Educational Service Area Office, District 1. [In Thai]
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2023 วารสารการบริหารและนวัตกรรมการศึกษา
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
