การนำเสนอระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา มี  3  ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่  1  วิเคราะห์ระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีประเด็นย่อย  2  ขั้นตอน  คือ1)  ศึกษาวิเคราะห์เอกสาร รูปแบบการวิจัย   ตำราและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง2)  ศึกษาเชิงสำรวจสภาพและปัญหาการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาขั้นตอนที่ 2 สร้างและตรวจสอบระบบบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาโดยสัมมนาจากผู้เชี่ยวชาญและผู้เกี่ยวข้องกับสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา จำนวน 13  คน ขั้นตอนที่ 3  ประเมินระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐานสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา โดยการประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ผลการวิจัย พบว่า 1.  สภาพการปฏิบัติและปัญหาของการใช้ระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานในสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา ตัวบ่งชี้ทั้งหมดมีอยู่ในระดับมากถึงมากที่สุด ทำให้ปัญหาของการใช้ระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานอยู่ในระดับน้อย 2.  โครงสร้างของระบบการบริหารผลการปฏิบัติงานตามมาตรฐาน ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษ   ประกอบด้วยส่วนองค์ประกอบที่สำคัญ 4 ด้าน คือ ปัจจัยนำเข้า ( Inputs )  กระบวนการ( Process ) ผลผลิต (  Outputs )  และข้อมมูลป้อนกลับ  ( Feedback ) โดยใช้ ระบบการบริหารผลการการปฏิบัติ  5  ขั้นตอน  คือ การวา งแผน   การติดตาม การพัฒนา  การประเมินผล  และ การให้สิ่งจูงใจ   อยู่ในด้านกระบวนการทุกตัวบ่งชี้

คำสำคัญ : การบริหาร; การปฏิบัติงาน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา