การพัฒนาโลกเสมือนเพื่อเสริมทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาระดับอาชีวศึกษา ในประเทศไทย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาระดับอาชีวศึกษาในประเทศไทย 2. พัฒนาโลกเสมือนเพื่อเสริมทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาระดับอาชีวศึกษาในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยการสัมภาษณ์ผู้ประกอบการ จำนวน 15 คน ผู้เชี่ยวชาญด้านโลกเสมือนจำนวน 3 คน การประเมินนักศึกษาหลักสูตรระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 2 จำนวน 390 คน ของสถาบันอาชีวศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา จำนวน 8 สถาบัน และการทดสอบกับนักศึกษาจำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินทักษะ แบบสัมภาษณ์ และแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า ทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาระดับอาชีวศึกษาในประเทศไทย ได้แก่ 1) ทักษะการสื่อสาร 2) ทักษะความคิดสร้างสรรค์ 3) ทักษะการแก้ปัญหา และการพัฒนาวัตถุประสงค์การเรียนรู้โดยใช้โลกเสมือน (เซคคัลด์ไลฟ์: Second Life) เพื่อเสริมสร้างทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาอาชีวศึกษาในประเทศไทย ประกอบด้วย 3 หน่วยการเรียนรู้ จำนวน 16 ชั่งโมง พบว่า การเรียนของนักศึกษาก่อนและหลังใช้สื่อโลกเสมือนที่เสริมสร้างทักษะที่จำเป็นต่อการทำงานของนักศึกษาอาชีวศึกษา มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และผลประเมินความพึงพอใจที่มีต่อการทดลองใช้สื่อโลกเสมือนของนักศึกษาพบว่าโดยรวมอยู่ในระดับมาก
Article Details
นโยบายการพิจารณากลั่นกรองบทความ
- บทความวิจัยและบทความวิชาการทุกเรื่องที่จะได้รับการตีพิมพ์ต้องผ่านการพิจารณากลั่นกรองโดยผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Review) ในสาขาที่เกี่ยวข้อง จำนวน 3 ท่าน/บทความ
- บทความ ข้อความ ภาพประกอบและตารางประกอบที่ลงตีพิมพ์ในวารสารเป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยเสมอไป และไม่มีส่วนรับผิดชอบใด ๆ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความที่จะได้รับการตีพิมพ์จะต้องไม่เคยตีพิมพ์ เผยแพร่ที่ใดมาก่อน และไม่อยู่ระหว่างการพิจารณาของวารสารฉบับอื่น หากตรวจสอบพบว่ามีการตีพิมพ์ซ้ำซ้อน ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียนแต่เพียงผู้เดียว
- บทความใดที่ผู้อ่านเห็นว่าได้มีการลอกเลียนหรือแอบอ้างโดยปราศจากการอ้างอิง หรือทำให้เข้าใจผิดว่าเป็นผลงานของผู้เขียน กรุณาแจ้งให้กองบรรณาธิการวารสารทราบจะเป็นพระคุณยิ่ง
เอกสารอ้างอิง
Economy. [online]. Available from :
https://www.bot.or.th/Thai/Monetrypolicy/ArticleAndReserch/DiscussionPaper/DP012013.pdf. [May 14, 2016]
Chana Kasiphar. (1996). Report on the demand of the Bangkok industrial group: Office of
the Council of Education.
Dede, c. (2009). Comparing Frameworks for “21st Century Skills. [online]. Available from :
https://www.watertown.k12.ma.us/dept/ed_tech/research/pdf/ChrisDede.pdf.
[2012, September 15]
Information Technology Center and Vocational Training, Office of Vocational Education
Commission (2012). Information : Analysis of provincial occupational workers in
2012. [online]. Available from : https://www.vec.go.th/Portals/0/Doc/Province2009.pdf. [January 10, 2013]
Kao Wongboonsin and Patcharawalai Wongboonsin. (1994). International competitiveness through the adjustment of middle and lower levels of labor. Journal of Demography 20 (March 1).
Thailand Development Research Institute. (2011). Final Report of Education program
The availability of human resources to support the liberalization of trade in 9
commodities under the framework of the Asean Economic Community. [online]. Available from : https://home.dsd.go.th/SDP/filedownload/PPT/ReportFinal.pdf. [September 15,2012]
The Word Bank. (2008). Thailand Investment Climate Assessment Update. [online]
Available from :https://siteresources.worldbank.org/THAILANDEXTN/Resources/333295-
1249970320257/TH_ICA_Update08_fullreport.pdf.[2012, September 15].
Vicharn Panich. (2011). Teacher to disciple : 21st Century Learning Styles for Disciples
Sotsri-Salitwong. Foundation, Doctor, Prasert Print production, Bangkok.
Whittion, N. and Moseley. (2012). A Using games to Enhance Learning and Teaching:
A Beginner’s Guide. Newyork, NY : Rutledge.
Wang, Y. and Braman, J. (2009). Extending the classroom through Second Life. Journal of
Information systems education, Vol. 20 November 2009:235-247.
Yamane, Taro. (1973). Statistics: An Introductory Analysis. Third edition. New York: Harper
and Row Publication.
Zang, J. (2007). Second Life: Hype or Reality? Higher Education in the Virtual World.
DEOracle @ UMUC An Online Learning Magazine for MUCFaculty. [online].
Available from : https://deoracle.org/online-pedagogy/emerging-technologies /second-life.html.[2012, October 31].
