ปีที่ 23 ฉบับที่ 1 (2026): วารสารวิชาการแสงอีสานปีที่ 23 ฉบับที่ 1ประจำเดือนมกราคม-มิถุนายน 2569

บทความวิจัย

• สมรรถนะของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลของสถานศึกษาในอำเภอสีดา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครราชสีมา เขต 6

  สิรินรัตน์ ธีระเมธากุล, ธนาศักดิ์ ศิริปุณยนันท์

  1-16

  • pdf

• ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลประสิทธิผลของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3

  เกศินี ประวันโต, สุจิตรา อร่ามพงษ์พันธ์, ธนาศักดิ์ ศิริปุณยนันท์

  17-32

  • pdf

• องค์ประกอบทักษะการจัดการเรียนรู้เชิงรุกในยุคดิจิทัลของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานส่งเสริมการเรียนรู้ประจำจังหวัดมหาสารคาม

  อารัมภ์ คันธี, รดา ฉายผาด

  33-46

  • pdf

• ภาวะผู้นำในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงาน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่นเขต 1

  พีรวัส ศิรินานันท์, อำนาจ ชนะวงศ์, จิราพร วิชระโภชน์

  47-59

  • pdf

• แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำแบบยั่งยืนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 1

  วชิรา ศิรินานันท์, อำนาจ ชนะวงศ์, สายัณห์ ผาน้อย

  60-71

  • pdf

• ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารกับแรงจูงใจ ในการปฏิบัติงานของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชัยภูมิ เขต 2

  กานติมา สารนอก, อาคม อึ่งพวง

  72-82

  • pdf

• ปัจจัยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่ส่งผลต่อการบริหารงานของสถานศึกษายุค BANI World สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4

  ศันสนีย์ โพธิตาทอง, ยุทธศาสตร์ กงเพชร

  83-97

  • pdf

• ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อสมรรถนะของครูในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 4

  อุทัยวรรณ โพธิ์สม, ชาติชาย เกตุพรหม

  98-110

  • pdf

• การศึกษาความคิดเห็นของผู้ใช้บัณฑิตและศิษย์เก่าที่มีต่อหลักสูตรศิลปศาสตรบัณฑิต สาขาวิชาภาษาญี่ปุ่น คณะศิลปศาสตร์ มหาวิทยาลัยพะเยา

  อิทธิพล บัวย้อย, พันธุ์พิชญา ปัญญาฟู, ปรีชา ใจหาญ, ณัฐกร คำปวน, พิรดา   โตนชัยภูมิ

  111-128

  • pdf

• ภาวะผู้นำเชิงจริยธรรมของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงาน ของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาขอนแก่น

  ธารทิพย์ ชำกรม, วิทูล ทาชา

  129-144

  • pdf

• การใช้กลวิธีสอนอ่านแบบร่วมมือ (CSR) ร่วมกับกลวิธีการสอนแบบแลกเปลี่ยนบทบาท (Reciprocal Strategy) เพื่อพัฒนาความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษและลดความวิตกกังวล กรณีศึกษา: นักศึกษาบรรพชิตมหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตร้อยเอ็ด

  ภัทรลดา วงษ์โยธา

  145-158

  • pdf